在一系列政策和措施的引导和激励下，全院教师从事教学改革研究与实践的积极性有了明显提高，近三年除新进教师以外，大部分教师均能够参与到教育教学改革中， 本专业教师（包括新引进教师）参与教学改革项目的比例近 80%。教学研究方面，近三年来，本专业教师承担天津市教改项目 4 项，局级教改项目 1 项，校级教改项目 16 项。近三年获得教学成果奖 5 项。通过主持或参与教学改革项目，撰写了一系列的教学论文，近三年本专业教师发表教研论文 14 篇。除此之外，学校每年召开一次教育教学研讨会，在全校范围内开展教育教学大讨论。学院组织教师围绕课堂教学展开讨论，分析目前教学中存在的问题，探索改进课堂教学内容、教学方法和教学手段的有效途径，并撰写教学研究论文，组织专家对教师提交的教学研究论文进行评阅，将较好的论文在教师间交流，为改进课堂教学提供可借鉴的经验和做法。在课程建设方面，专业教师积极参与学校的精品资源共享课、精品课以及优质课等课程建设，目前本专业具有校精品资源共享课 1 门，校精品资源共享建设课 2 门，精品课 7 门。

在双语教学方面，为落实学校国际化人才培养战略，加强与国外高水平航空类院校合作，提高教师国际化教学水平，吸引国外留学生来校学习，与国外学校开展学生交换，提高学校在国际上的知名度，本专业开设了“双语班”专项建设，学生采取自愿报名、面试选拔的原则，单独排班，采用双语/全英文教学，教师也积极开展双语/全英文课程教学模式、教学方法的研究。

在平台建设上，本专业先后与 20 个企业签订了校外实习基地协议。以企业为依托建立了校外工程实践生产实习基地，请经验丰富的工程师或高级工程师作为指导教师，参与学生的专业实习或暑期实习等环节的指导；以学校国家级工程技术训练中心为依托，建立了校内工程实践研究开发基地，为本专业学生开设认知实习等实践课程。校企联合实践教育培养平台的建立，促进了学生工程意识和综合素质的进一步提高，服务于本专业学生毕业要求及培养目标的达成。