2019年3月27日，中央电视台财经频道（CCTV-2）《中国财经报道——春耕走一线》节目报道了广东采用立体科技化监测实现农田无人化管理。
该系统是以我校校友唐宇教授领衔的科研团队联合浙江大学等国内科研院所，围绕农业专用无人机及飞控系统、无人机机载信息快速感知技术及装备以及肥药精准管理和作业系统深入研究开发出的基于无人机的农田信息快速获取与肥料和农药的精准喷施装备为主体，实现了通过无人机进行植物生长状况、养分和病虫害信息的快速获取，用于指导精准的肥水药管理，从而达到化肥和农药减施增效。
在中国改革开放的伟大实践中，广东一直站在中国经济发展的前列。在农业方面，广东省农业科技进步贡献率一直位居全国前列。广东省一系列科技兴种、强农富民行动的实施是其贯彻乡村振兴战略、强化农业科技创新驱动、农业科技水平快速发展的最好体现。
在广东省以科技创新引领农业产业的人才队伍中，有一位举足轻重的科技“牛人”，下面让我们一起来走近我校校友唐宇和他用青春来付诸的仲恺农业工程学院。
唐宇：
2001—2005年，就读于中国民航大学2001级电子信息工程专业；
2005—2008年，于华南理工大学攻读光学专业硕士学位；
2008年至今，任教于仲恺农业工程学院。其间：
2010—2013年，于华南理工大学攻读微电子学与固体电子学专业博士学位；
2013—2015年，于华南理工大学从事博士后研究。
现任仲恺农业工程学院现代农业工程创新研究院执行院长，自动化学院副院长，“农业工程”学科带头人，广东省高校岭南特色食品加工与智能装备工程技术研究中心副主任，广东省精准农业智能化装备现代农业产业技术研发中心副主任，首批广东省高校“双带头人”工作室党支部书记。教授，硕士生导师，博士后导师，青年珠江学者，广东特支计划科技创新青年拔尖人才，广东南粤优秀教师，广东省高等学校优青，广州市珠江科技新星，广东省千百十校级优秀培养对象。
科研领域主要集中在农业工程，先后主持国家和省部级科研项目二十余项，其有关研究成果在国内外期刊及会议发表论文100余篇，其中第一作者发表SCI/EI论文40多篇（SCI一区8篇，二区16篇）,SCI论文引用总数159次。申请和授权国家专利60余件，授权德国专利2件，澳大利亚专利2件，日本专利1件，计算机软件著作权34项。“智慧农业信息实时获取与智能管控关键技术及装备”获2018年广东省科学技术进步二等奖。
关于仲恺农业工程学院
仲恺农业工程学院简称“仲恺”，创办于1927年，是一所以伟大的爱国主义者、近代民主革命家廖仲恺先生名字命名，以现代农业科学为特色，农学、工学为优势，农、工、理、经、管、文、艺、法八大学科协调发展的广东省省属应用研究型大学，是教育部本科教学评估优秀学校及全国首批卓越农林人才教育培养计划高校，坐落于广州。
近年来，仲恺农业工程学院注重专家团队的建设，在广东农业领域树立起一道道靓丽的风景线，为深化乡村振兴战略做出了巨大贡献。
不负青春，匠心育桃李
从2007年作为代课老师首次站上讲台至今，唐宇已经在仲恺农业工程学院的讲台上耕耘了十余年。当年讲台上这位看起来和学生一般大的小伙子，如今脸上被岁月写下了一抹抹痕迹。“黑了”，不少同事笑称。其实，这是农工高校教师的普遍特征。铜色的皮肤代表着持重与坚毅，也代表着对“三农”教育事业的执着与眷恋。
这十余年来，作为仲恺教坛上的青年生力军，唐宇乐业、勤业、精业，不负厚望，先后获得青年珠江学者、南粤优秀教师等殊荣。近年来，仲恺创新体制机制，重点打造“农工结合”的科技创新团队，其中典范之一就是以唐宇作为带头人的“精准农业智能装备科技创新团队”。这支科技创新团队，攻坚农用无人机领域，取得了一系列突破性进展。
2014年，唐宇被聘任为仲恺农业工程学院自动化学院副院长，除了教学与科研的任务，肩膀上又挑起了行政管理工作。他将三方面的工作处理得井井有条，学生们依然可以在实验室、在下乡调研的团队中找到唐宇的身影。
精于教研，以学生为本
“反思与创新”，是唐宇领悟出来的教学之道。所谓“反思”，即以学生为本；所谓“创新”，即以学科竞赛带动教学。以学生为主体，突出学生能力的培养，让学生在竞赛中学，教师在竞赛中教，这便是唐宇十余年教学生涯总结的智慧结晶。任教以来，唐宇腾出大量时间指导学生参加“挑战杯”、“全国电子设计大赛”、“全国大学生机器人大赛”、“蓝桥杯”、“飞思卡尔杯”、“华为杯”和“合泰杯”等学科竞赛，成绩斐然，国家级和省级奖励就荣获45项之多。更为重要的是，通过比赛，学生们的实践能力得到了充分历练。
面对科研与教学的关系，唐宇说：“我永远要记得自己是一位老师。”在他看来，高校的科研工作最终需要服务于教学，最终指向学生专业知识的提升。“从小处来说，培养的学生能够在社会上有所作为，也是我们老师乐于看到的。”
每年，唐宇会遴选6-9名本科生进入实验室参与科研项目，会指导5-10名本科生参加大学生创新创业训练项目。“高教大计，本科为本。”跟随这一信念的指引，迄今为止，唐宇指导本科生（第一作者）发表学术论文6篇，指导本科生申请并授权国家专利22件，指导本科生申请并授权软件著作权14项。如今，他的学生们奔赴各个岗位，均取得了不俗的工作成绩。
不懈钻研，科技勇创新
2018年7月的一天，仲恺农业工程学院自动化学院的师生们在广州从化区西塘村的柠檬果园进行了植保无人机田间喷药作业，让村民近距离观摩并了解到了植保无人机技术。唐宇是本次暑期“三下乡”活动的带队教师。本次演示的六轴六旋翼植保无人机型号为ZHKU-06-06-01，属于仲恺自主研发的机型。负责研发植保无人机的“精准农业智能装备科技创新团队”的带头人正是唐宇。
2012年，随着无人机行业的兴起，不少农业高校都在探索无人机与农业相结合的路径。对于广东来讲，丘陵山地占全省地形地貌的62%，柑橘、龙眼、荔枝等岭南特色果蔬基本种植在这样的地区，此前，几乎没有哪一家企业或高校针对丘陵山地研发植保无人机，毕竟相较于北方平原，要实现无人机在丘陵山地的稳定作业，难度实在太大。这就为仲恺以及唐宇的团队提供了契机。唐宇介绍，他们按照实现化肥农药减施增效，帮助农民解决问题，推动广东特色果蔬产业的思路，组建团队，投入到了无人机研发领域。
在唐宇与团队同事的努力下，仲恺自主研发了航拍四旋翼无人机3款、警用巡航四旋翼无人机2款、农情遥感遥测六旋翼无人机2款、植保多旋翼无人机5款。目前，这些科研成果已获中国、德国和澳大利亚等国的授权专利35件。与此同时，科技成果转化应用也被唐宇列入日程。唐宇正在设想未来无人机订制、无人机租赁等模式，通过APP等线上载体，精准对接农民的需求，让买不起植保无人机的农民通过合作社等形式，享受到无人机的专业化服务，真正把农业科技成果转化应用向下沉，把论文写在“大地上”，写在“田埂中”。
师恩难忘，情系中航大
从本科就读的母校中国民航大学，到现在农用无人机的研究方向，谈到这其中的机缘，唐宇说：“其实我一直没有脱离民航这条专业的轨迹。在博士研究生学习期间，我针对无人机机载系统故障率高的问题，开展了机载电子芯片封装可靠性的基础研究工作。在工作期间，我围绕农业专用无人机及飞控系统、无人机机载信息快速感知技术及装备，以及肥药精准管理和作业系统开展了相关研究，开发了基于无人机的农田信息快速获取与肥料和农药的精准喷施装备。虽然现在我从事的是农业工程教育，但从某种意义上来讲，我仍然是一个‘民航人’。”
在中航大学习的四年里，有两位恩师对唐宇的个人成长产生了极大的影响——副校长于剑老师和教务处处长韩雁老师。当时，唐宇通过数学分级考试进入数学A班（考试成绩排名前50的学生进入），这个班教材选用的是北大版的《高等数学》，难度很大。课堂上韩雁老师讲解细致，板书认真，知识点全面，但对于唐宇来说，学习难度依然不小。课后，他主动找到韩雁老师请教。韩雁老师和善、耐心的指导，对唐宇启发很大。韩雁老师的讲解不仅仅局限在一道习题、一种知识，而是通过数学来教授学习的正确方法乃至人生目标的设定，这使唐宇受益匪浅。从那时开始，唐宇有了读研究生的想法，也知道了高等数学对于考研的重要性。“如果在大一阶段没有遇到韩雁老师，我可能不会有考研的想法。”唐宇说，“韩雁老师严谨的教学态度、对学生的无私关怀一直深深影响着我。以韩雁老师为榜样，我在教学岗位上以身立教，用自己的实际行动和人格魅力感染学生、影响学生，于2018年获得广东省南粤优秀教师称号。”
认识于剑老师，是在学校2005年教育部本科教学工作水平评估期间。当时，已经被华南理工大学硕士研究生录取的唐宇，利用3月至7月这段空闲时间在教务处实习，于剑老师时任教务处处长。在实习期间，唐宇从于剑老师身上学到很多行政管理的经验和为人处世的道理。于剑老师经常带领教务处的老师们一起加班，很多事情亲力亲为，没有一点“架子”，同事之间关系融洽。谈到这些，唐宇说：“我从2014年6月担任仲恺自动化学院的副院长，在我走上领导岗位后，我会换位思考，经常服务课堂教学一线，密切联系师生，当青年教师成长成才面临问题时，及时给予帮助与关怀。这在很大程度上得益于于剑老师对我的影响。”
采访的最后，唐宇校友结合自己的成功经验与成长经历，对学弟学妹们提出了几点“寄语”：
第一、树立明确的目标，善于规划。明确的目标会成为主动学习和克服各种困难的强大动力。而做出正确的选择，除了“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”的抱负和担当外，还需注意发现自己的兴趣和特长所在，由此明晰自己的人生规划。
第二、培养自学和解决问题的能力。在中学阶段，往往是学习如何在理想状态下解方程，而大学的不同在于，需要培养的能力是在复杂甚至混沌的状态中发现问题，进而将问题简化为一个方程去解决它。问题本身往往涉及交叉学科的知识，在这个过程中，自学能力就变得尤为重要，而其中的核心就是探寻适合自己的学习方法。
第三、面对挫折。大学期间的挫折主要来源于两个方面，一是学业的压力，二是对自我和周围环境再认知的过程。面对各种各样的挫折，有一点应该坚信，任何一名中航大的学生，只要认真学习、方法得当，没有不优秀的。这样的信念是一个基础，求学的道路该怎么走，每个中航大学子都会找到一个属于自己的答案。
第四、学会感恩。懂得感恩，才能走出自我、体谅他人、珍惜友谊、收获快乐。
