实验课历来在学生当中都是被轻视的科目，这不只是在我们学校在其他高校也都普遍存在这样的问题。实验项目的陈旧、仪器设备的老化，填鸭式的教学方式都是制约实验课发展的重要因素。为此电路实验课程组的全体老师，积极探索，集思广益，大胆改革，多次在学生中开展问卷调查。通过多次学生座谈会，结合学生喜欢接受新鲜事物的特点。电路课程组首次在实验课堂引入翻转课堂的教学方法，让学生称为课堂的主题，这在国内的高校实验课堂中也是不多见的。传统实验项目和自主设计项目并存，极大的调动了学习的积极性和主动性。学生自主设计实验电路，规划实验步骤和实验表格，在教学的过程中老师也从一个授课者转变为了指导者，给了学生充分的发挥空间，使学生得到了很好的锻炼。
