1.至2020年，在原有基础上新建4～5个实验室。
以“高校实验室教学示范中心评审指标体系”的指标体系为建设标准，以民航法律实务部门需求为导向，以法律实践能力的培养为主线，以良好的实验条件和高水平的教师队伍为保障，努力将本中心建设成为与社会实用型、民航应用型、复合型、开放型人才培养目标相适应的实验教学示范基地，成为体制规范、管理科学、手段先进的高素质一线创新人才培养基地，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平的建设目标。
2.创建开放式的人才培养机制，探索应用化、民航化、国际化教学课程体系。
人才培养方案的制定是全面实施专业综合改革的首要环节。为实现我们设定的法学专业建设目标，我们拟在充分调研的基础上探索以航空法理论知识为基础，以处理民航法律实务能力培养为主线，航空法知识、能力、素质协调发展为一体的人才培养方案。改革现有封闭式人才培养机制的弊端，创建开放式的人才培养机制。
首先，开放教学环节。通过民航实践、社会实习、法律援助等多种途径，让学生有更多机会到社会中去、到民航中去；聘请国内外知名专家和政法实务部门、民航企事业单位具有丰富实践经验的法官、检察官、警官、律师、企业法律顾问以及企业家、管理者为兼职教师，定期或不定期来校讲学，让实务部门及社会人士走进课堂。
其次，开放教学系统。进一步加大与校外合作单位的合作力度。目前，我院已建立了十个较稳定的实习基地，但与这些实习基地的合作也仅局限在教学参观和毕业实习环节。我们拟在培养方案制定过程中，与部分合作单位共同开设特色实践课程，把民航法务的技能和心得体会总结和提炼后通过课堂教学传授给学生，实现集约化的培养效果。
最后，开放研究领域。鼓励我院法学教师面向民航法实务性问题开展学术研究，积极承担以民航法治建设为主要内容的民航科研课题，如民航立法研究、民航业治理法治研究、航空环保研究、民航反恐犯罪研究等，使民航实务和社会需求成为教师科研创新的源泉，再将科研成果转化到教学中去。
3.加强航空法特色实践教学团队的建设
完善师资年龄、学历、职称结构，打造高素质、高水平、稳定的专业、课群和课程团队。 重点是围绕人才培养目标，重点建设航空法特色课程团队和法学实践教学团队，以满足培养民航法务人才和实务型人才的需要。
航空法特色课程团队将以现有的航空法研究团队为基础，吸收年轻教师参加，通过建立激励机制鼓励和引导青年教师到民航单位挂职锻炼、开展社会调查研究，了解、掌握民航法律问题的处理办法和民航纠纷的解决机制，把航空法研究成果及时转化为教学内容，实现研究梯队和教学梯队的同步成长。
实验教学团队将以我院兼职从事法律实务的教师为主体，吸纳实务部门经验丰富的法律工作者作为核心成员，充分发挥法学专业已有的多名来自实务部门的兼职教授的“传、帮、带”作用，形成一支“双师型”法律实践指导团队，把学生培养成“理论与实践相结合、知识与方法相结合、传承与创新相结合”，具有扎实的专业基础、开阔的知识面、很强的实践能力，富有创新精神的法律人才。
4.强化航空法特色实验教学系列课程及教材建设
围绕卓越航空法律人才的需求特点，以航空法专业人才培养目标与定位为核心，以专业基本建设为基础，以航空法特色课程体系优化与教学内容改革为重点，分层次、分类别、有计划地开展航空法系列特色教材的规划建设。
强化航空法特色实验系列课程及教材建设，有利于抢占国内航空法特色系列教材的战略制高点；有利于避免我校航空法特色教材的无序、重复建设；有利于强化我校再次申报“卓
越法律人才培养基地”的支撑基础。
5.推进实验化教学方式方法改革
（1）改革主要依托课堂教学为主的传统方式，通过案例教学、参与式实践教学、模拟法庭、法律诊所、现场观摩、法律援助、社会调查、专业实习、社会实践、科研创新等课内与课外、校内与校外相结合的方式、手段、内容方面的创新，充分调动学生自主学习、参与式学习、实践式学习、研究式学习的积极性，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，提高学生独立思考的能力，激发学生的创新意识，促进学生在掌握制定法的基础上系统了解民间的常理、常情、常识，掌握多元化社会纠纷解决机制的灵活运用，以此培养出既掌握法学基本理论又具有处理各种法律实务专业技能的学生。
（2）强化科研、实践对教学的促进，实现科研、实践与课堂教学的有机结合。通过建立“案件解决工作坊”、扩大学生科研立项的范围、学生参与老师科研课题组等方式，鼓励本科生早进课题、早进教师研究团队，早进法律诊所和实践基地，争取让学生有条件在大二期间开始参与教师的科研活动和法律实务工作，以此培养和提高学生的思辩能力、表达能力，通过参与法律实践活动，促进学生更加关注社会，增强学生的使命感，提高解决实际问题的能力。让学生学会像学者那样思辨，像法官那样判案，像律师那样抗辩，提升课堂教学的效果。
6.强化法学实验教学环节
加强与司法机关的联系，使理论教学与司法实际工作有机结合，建立较稳定的法学专业实习基地；聘请司法部门理论水平较高、实践经验丰富的专家来校讲学、专题报告，继续开设“天问大讲堂”系列讲座报告，建立良好的法学文化传播平台。通过建立法律诊所和法律援助中心作为校内实训基地，训练学生的职业技能；加强法学实验室建设，将模拟审判从诉讼法课程中分离出来成为独立的实践环节。通过举办模拟审判竞赛和国际航空法模拟法庭大赛的多场预备赛，促进法学专业各年级学生之间的“传、帮、带”；充分利用暑期开展专业实习，全面提高学生的专业综合技能。
