3月19日上午，航空工程学院教育教学审核评估工作小组召开了以“质量保障及文化建设”为主题的专题研讨会。院领导、专业负责人、基础课课程组组长、教务科等人员参加。

会上，学院领导在传达了学校上周刚刚召开审核评估推动会精神后，就评估一级指标中的“质量保障”进行了逐层分级解读。结合学院实际情况、根据专业认证标准和AABI专业认证经验，详细分析了质量管理、质量改进、质量文化三项二级指标。强调指出：大学质量文化是质量管理制度推进和深化过程中的实践诉求，是以人才培养质量为核心的质量信仰、价值取向、意识规范、思维方式、质量传统以及行为准则、行为习惯等各种“软件”的总和。要在高质量发展引领下，打造认同文化、培育反思文化、彰显个性文化、营造信任文化。接着，专业负责人、课程组组长围绕已有的经验做法和今后持续改进进行了讨论，对各门课程的课程目标是否与毕业要求指标点一致、目标表述是否体现学生的相关能力等方面对教学大纲进行检查。就规范课程目标-评价内容、方式是否围绕课程目标、体现学生相关知识能力的达成-评价分析总结-持续改进的各项环节进行了深入探讨。

在会议小结中，学院领导强调，质量保障体系是质量提高的基础，质量文化的具象化是年度质量报告中的持续改进计划。要明确培养目标-毕业要求-课程目标三者间的关系，专业负责人要根据专业特色制定专业达成度的质量标准，课程负责人要制定具体的课程达成度标准。并就后续推进审核评估工作提出了相关要求。

本科教育教学审核评估是年度重点工作任务，航空工程学院将认真落实校领导提出的“三个务必”的工作指示，以“五自”质量文化建设为牵引，将质量价值观落实到教育教学各环节，将质量要求内化为学院全体师生心往一处想、智往一处谋、力往一处使的不竭动力。