为进一步落实本科教育教学改革攻坚行动方案，优化人才培养目标，深入推进落实“三全育人”的工作任务，合力谋划金课建设，促进高质量人才培养。近期，航空工程学院以“落实攻坚方案，谋划金课建设”为主题，组织召开了课程考核改革会议、考核方案审核会议、教案教学座谈会。院领导、系主任、课程负责人、任课教师等参加了上述会议。

在课程考核改革会议中，副院长彭志广从教学改革、课程建设、多元评价、考核方案设计、由低阶向高阶转换的考核方式等方面对课程改革提出了建议。彭副院长表示各位教师要改变“一考定终身”的终结性考核，各课程组要集体充分研讨，锚定高等教育发展新目标，深化课程考核改革，不断尝试，建设高阶性、创新性、挑战度的线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真各类型课程，构建符合课程特点的多元化考核评价体系，谋划金课建设。

孙毅刚院长指出本科生培养要抓“两头”，既要抓学习成绩前50%的读研率，也要抓学习成绩后20%的毕业率。各位教师要深刻领会攻坚行动方案的精神，正确理解多元评价考核方式，通过评价引导学生自主学习、文献阅读，提升自主学习的积极性，完成课程理论知识体系构建，保持学生后续学习能力。借课程改革的机会，从教学管理、课程考核、学风养成等方面，做好精准帮扶。

为贯彻落实“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的育人理念，强化“学生中心、产出导向、持续改进”的核心教育理念，我院发动机系刘智刚副教授为教师做了“以发动机热防护课程为例”的教案分享。刘老师从如何将BOPPPS教学模型应用于教学工作中，思政元素如何融汇贯通到课堂教学中等方面分享了教案设计。副院长彭志广结合自己在《机械制图》课程30余年的教学经验，对日常教学备课和课程思政中需要注意的问题做了举例说明，讲解了教案、讲稿、PPT以及教材之间的关系，提出教师应按照教学大纲、教学目标，经过充分准备和缜密的思考，把握学生情况和选择教学方法，撰写教案，让课程“有味道、有营养、受欢迎”，真正为学生烹饪好课程思政这一营养“大餐”。

航空工程学院结合三全育人深化年工作任务，聚焦高等教育教学新基建，瞄准本科教育教学改革攻坚行动方案，从课程建设、课程改革、教学设计等方面，全员参与、全过程覆盖、全方位协同育人，进一步增强育人的针对性、科学性和实效性，实现‘教’和‘育’的相互融合，提升专业人才培养质量，打造金课建设，推动学院整体教育教学质量不断提升。