为了进一步加强教学工作、提升教学和学科建设水平，把握教学质量标准 和学科发展动态，打造精品课程，促进人才培养，同时为了和国内其他高校物流专业相互交流，加强专业内涵建设，交流和探讨创新人才培养经验，基于此，魏然和刘铁男参加了在西安举办的“全国高校物流管理与工程类专业内涵建设及创新人才培养研讨会”。

一、会议内容：

     1.学科发展动态 。物流与供应链管理的新发展（教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会副主任委员、中国物流学会副会长、中国物流与采购联合会副会长、北京工商大学博士生导师何明珂教授主讲）。

      课程设计与示范教学 由重点大学课程负责人或主讲教师介绍相关课程建设的经验，讲授如何进行课程设计， 并进行示范教学。具体包括： （1）物流实验中心建设与物流专业实践教学（北京物资学院物流学院产业研究院常务副院长、北京市物流系统与技术重点实验室副主任、教育部教育管理信息中心智能物流专业教学指导专家王成林主讲）； （2）基于集成场视角的物流类学科与专业建设的思考（中国物流教育发展杰出贡献奖获得者长安大学物流与供应链研究所所长董千里主讲）； （3）地方财经院校物流专业十三五专业综合改革思路与策略（湖南商学院工商管理 学院物流管理系副主任，全国财经类院校物流专业协作组专家委员王松主讲）； （4）物流专业建设、校企合作订单培养、校企合作现代学徒制培养探讨（大连海事大学交通运输管理学院物流系、大连海事大学港口与航运研究所、物流工程研究中心，中国物流学会理事，特约研究员李向文主讲）。（5）现代物流专业资源库及教材建设探讨（中国物流学会理事，广东航海学院港口与航管理研究中心主任王智利主讲）

     听精彩演讲的同时，参会代表就教学目标、课程内容、教学模式、教学方法等教学资源开发和使用， 人才培养等内容进行广泛交流与研讨。

心得体会：

     1.地方高校物流专业办学灵活，如：湖南商学院物流系的“物流训练营”、发起的“全国高校物流联盟”等活动，在物流教育资源全省甚至全国共享等方面对我们很有借鉴意义。即使我们现在由于体制的原因还很难做到，但确实开阔了视野。
      2.北京物资学院的物流实验中心建设与物流专业实践教学，给我院物流专业提供了很好借鉴。如：学生创业团队运营校园配送中心等。
其他高校物流专业教学方法改革的力度大、多样化显著，例如湖南商学院在专业综合改革中的“导学自修”的综合改革和网络MOOC学分认定机制，给与会人员留下了深刻的印象。
      3.在我们专业综合改革过程中，一直以来对于专业教学资源库的建设比较困惑，此次研讨会中的主题研讨《现代物流专业资源库及教材建设探讨》从物流教学资源库的一般构成元素、建设视角等方面介绍了物流专业资源库的建设，并完整地提出充分利用专业资源库的四种模式，给我们物流专业未来的专业建设打开了发展思路。