一、会议背景
伴随着经济全球化的深入和信息网络快速发展，经济活动空间不断拓展，经济主体逐渐多元化和复杂化，会计、审计准则国际趋同不断深化，对会计行业人员的执业素质也提出了更高的要求#在此背景下，由中国会计学会会计教育专业委员会主办，内蒙古财经大学承办的 中国会计学会会计教育专业委员会2014年年会于2014年8月8-9日在呼和浩特举行，来自中国人民大学、东北财经大学、厦门大学、对外经济贸易大学、西南财经大学等全国 100多所高校的专家、学者齐聚一堂，共商中国会计专业人才培养及教学改革大计，着重探讨会计教育教学水平、人才培养质量和会计教育国际化等问题，以推动高等院校会计学科专业教育改革与发展进程。
二、会议议程
会议围绕高素质国际化会计专业人才培养体系的构建这一中心议题，采用主题报告和分会场小组讨论相结合的形式，对会计教育国际化与研究生教育、会计专业课程体系设置与教学方法会计专业人才培养等问题进行了深入探讨。
8月8号上午，会议开幕式由内蒙古财经大学副校长候岩教授主持，内蒙古财经大学校长杜金柱教授致辞。茶歇后主题发言，北京工商大学谢志华教授 ,“管理会计的变革：从预算整合到整合预算”；南京财经大学王开田教授,“会计灵商初探”，西南财经大学樊行健教授，“会计教育与会计人才”，对外经贸大学张新民教授，“从财务报表的企业风险揭示看会计教学改革”。下午分组讨论，田利军提交大会的论文《会计专业毕业生就业质量影响因素分析》在第二分会场进行了交流。
8月9号上午是专题报告，广东财经大学王华教授做了“国际化人才培养与会计教育国际化”的报告，复旦大学吕长江教授做了“管理会计教学问题”的报告，首都经贸大学栾甫贵教授做了“会计教育目标人才与人生的思考”的报告，中国农业大学葛长银教授做了“面向实践的财税一体化会计课程建设”的报告，东道主内蒙古财经大学会计学院院长晓芳教授做了“内蒙古财经大学会计专业综合化改革探索与实践”的报告。
三、主要收获
会议很多观点和教学模式值得我们借鉴和思考，比如刘峰教授认为从目前上市公司 CFO的教育背景看，大部分本科都非财务会计，这说明，财务官不仅仅需要精通财务知识，而且必须拥用更宽阔的视野。现在的会计专业硕士学位教育，仍以 CPA为导向，应该将会计教育与不断创新的商业模式紧密结合，树立 “大会计”的教育学习理念；刘建达教授展示了广东外语外贸大学会计教育的国际化特色，并着重指出该校ACCA教学中已全面采用全英教学，以此为切入点尝试帮助学生更好的理解国际会计准则的内容；北京工商大学谢志华教授就大学会计教育理念的变革方向指出，大学教育目标的两个核心问题: 一是认知和感受事物的能力; 二是要学会表达，如何针对教育环境的变化，把握社会需求与教育规律特征，有效实现上述教育目标，是大学会计教育改革必须反思的问题；中国人民大学王化成对 MPAcc教育进行了回顾与展望，指出，我国 MPAcc培养规模正逐年扩大、培养模式正日趋成熟，社会影响正不断扩大，建议我国 MPAcc教育应从开展质量认证工作，推进案例库建设，举办学生案例大赛，争取设立会计专业博士学位等几个方面取得进展和突破；对外经济贸易大学张新民提出，会计人才培养要打破 “小会计学科”的视野，改进已有课程体系中会计味道太浓、教学内容与实践脱节、教材上土洋结合不当、教师重科研轻教学等不足；南京审计学院“会计网上作业与考核系统”、浙江工商大学管理型卓越会计人才的培养模式，财务分析课程三维教学模式（即将理论教学、案例教学、实验教学有机结合起来）也很有特色；贵州财经大学会计学院 “4+2”实践教学体系(课程实验、专业综合实习、跨专业仿真综合实习和毕业实习四个环节)令人耳目一新。
