基本思路：学习和贯彻落实全国思想政治工作会议精神，以及各级部门“十三五”规划和年度工作要点，本着深化改革、目标导向，重在落实的原则，以本科教学审核评估整改工作为契机，坚持立德树人根本任务，坚持以学生为中心，树立全面育人理念，创新人才培养模式和教学模式改革，提升学生能力素质，健全教学单位质量监控体系，加快教育信息化建设，加强教育教学研究能力建设，全面提高教育教学质量。

一、专业建设与改革

1.坚持立德树人为根本。落实中央31号文件精神，执行学校教师行为规范，教师以教书育人为第一要务，突出学生主体地位，确保课堂意识形态安全，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。加强思想政治理论教育，认真研究学生特点，创新教学方法，发挥课堂主渠道作用。

2.深化专业综合改革。按照国家（国际）、行业和学校专业质量标准体系，补充和完善行业专业标准；跟踪专业认证动态，积极申请并至少争取1个专业获批参加国家专业工程认证；机务类专业与工程训练中心积极合作，完成申请加入AABI教育会员工作，完成AABI工程认证申请的全部准备工作；交通运输专业做好接受第二轮国家工程认证准备工作；中欧航空工程师学院充分做好CTI评估准备工作。深化人才培养模式创新，支持重点建设专业立项3个左右，民航特色专业在“立体化”专业建设方面要有显著成效；电子信息工程专业CDIO试点班完善试点方案，建设督导机制，凝练管理运行标准、教师资质标准、教师激励标准、学生选拔标准，为推广和复制做好基础准备；做实“卓越计划”试点专业“+1”方案，继续开拓校外实践教育基地1-2个；飞行技术专业深入研究并完善理论课程体系，强化英语教学效果，提升飞行专业学生的综合素质；机务类专业结合发动机实验室建设项目审定，完成适航方向及模块课程开发与建设；加强对实施综合改革建设专业进行效果评估；文法、理学等专业在强化底蕴基础上，瞄准应用领域明确定位和特色。组织完成经济与金融、应用心理学2个新建专业的建设效果评估。

3.优化专业布局。根据民航发展需要和学校发展定位，拟确定申报新专业，组织相关学院做好调研论证及申报材料撰写，进一步完善我校本科专业布局。

二、课程建设与改革

4.完善课程运行标准建设。落实学校课程运行工作规范，以已有教学文档为基础，逐步完成各门课程运行标准。

5.加强课程升级建设。继续推动新课程开发工作，借助网络优质教育资源，推动创新创业课程建设，加强通识教育课程建设，大力弘扬中华传统文化教育；继续推进课程达标工作，开展课程升级建设和新课程开发建设工作，完成精品课程评定和复评工作。加快精品课程向精品资源共享课程的转型升级，推动每个专业至少遴选1门校级优质课程开展精品资源共享课程建设。培育国家级、省部级精品类课程4门左右。

6.推进双语课程建设。为国际化课程教学、拓宽国际视野奠定基础，通信工程专业全英文/双语课程试点班做好经验总结工作；强化已开发课程的应用和完善，注重标准凝练和中外学生适应效果提升；继续遴选1-2个专业启动全英文/双语课程试点班建设。依据2016版培养方案对全英文/双语课程开展建设。

7.推动创新创业课程建设。继续引入网络在线课程，补充创新创业等通识类知识课程资源。各学院组建创新创业课程教学团队，团队至少有2名教师，高度重视与专业教育相融合的创新创业教育课程建设，切实提高学生创新意识和创新能力、实践能力。

8.加强课程教材和素材建设。重点推动民航特色教材的编写和出版，出版教材6种以上，鼓励双语教学课程开发优质教材。积极推动国家级规划教材、省部级规划教材的申报工作。以机务专业为试点，大力推进可灵活组构的教学素材库、网络虚拟实践环境等教学资源建设。

三、实践教学建设

9.规范实践类课程管理。各学院对教学计划中的实践类课程（含实验、课设、实习、实训、毕设等）加强管理，理顺实验室、实验设备、实验教师、实验课程、实验项目、实验时间、分组实验之间关系，科学制定实验室建设规划，有效安排实验教学，提升实验教学的有效性，助推专业工程教育改革。

10.巩固并扩大实习基地建设。各学院领导亲自带队，与企业深度交流与沟通，依照“科技下企、引企入校、联合培养、共同经营”的合作思路，强化互信基础，创新共赢模式，扩建校外实习基地，每个学院结合专业特点与需求，在充分调研和协商基础上，争取新建1个基地。加强现有校外实习基地的维护与建设，确保实习内容与专业培养目标的一致性。

四、学生创新创业

11.强化创新创业中心及基地建设。理顺大学生创新创业实践中心管理部门间的关系，进一步落实好中心建设实施意见。结合实验室开放、科研成果服务育人，推动校内实验室及省部级科研机构建立校内大学生创新创业实践基地。

12.提升创新创业训练计划项目质量。稳定创新创业训练项目规模，适当扩大学生的参与程度，进一步提升创新创业训练项目质量。继续优选创新创业项目，通过培育参加高水平学科竞赛。

13.提高学科竞赛水平。探索基于成果导向的竞赛投入机制，提高竞赛资金使用效益，引导教师在指导学生竞赛中发挥应有作用。优选竞赛项目，鼓励支持学生参与高水平竞赛。

五、教学研究与信息化建设

14.加强教学研究与改革。发挥学校“教学质量评估中心”作用，集聚力量，尝试建立专兼结合高教研究队伍，加强应用研究。以教研室、课程组为单位，围绕课程教学内容、教学方式方法开展研讨，结合课程性质和特点，推动各专业开展基于问题导向、MOOC、翻转课堂等新型教学模式改革和考核方式改革。培养学生主动学习能力，其中每个专业每个年级至少有1-2门课程启动或实现“课内外一体化”。推动基础类课程，开展课程专题微视频、习题课微视频研究与建设，发挥资源共享功能，辅助实现因材施教作用。召开年度教学研讨会。

15.做好教学成果推荐工作。组织开展天津市教学成果奖和中国民航局教学成果奖推荐工作，争取取得好成绩。

16.加强管理信息化建设。启动教务管理信息系统的升级建设。启动建立教改项目管理信息系统。继续维护和完善现有管理系统。进一步完善课堂教学质量评价系统。

六、教学质量管理

17.完善教学质量监控体系。认真反思审核评估中自评发现的影响质量关键问题，完善校院两级教学质量监控体系。重点推进各教学单位质量监控体系的实施，善于发现问题、分析问题、反馈问题、解决问题，健全质量管理长效机制，定期发布院级教学监控工作总结报告。针对院级质量监控体系实施的有效性进行验收。

18.完善课堂教学质量评价制度。加强校院两级教学督导队伍建设，发挥教学督导作用。各单位结合实际，建立健全教学单位质量监控体系，扩大同行听课范围，提高同行评价有效性，完善和充实课堂教学质量多元评价功能。继续扩大学生教学信息员的数量，编制学生信息员课堂教学质量评价报告。

19.完成状态数据填报和教学质量年报编撰工作。按照年度本科教学状态数据、本科教学质量报告的常态化工作要求，组建校院两级状态数据和质量报告编制工作组，高质量完成数据填报和报告编撰工作。密切关注学生绩点情况，编制学生学业评估报告。

七、教育教学队伍建设

20.发挥专业负责人作用。依托教师教学发展中心，开展专业负责人短期研修班，围绕专业内涵建设组织交流学习、研讨，更新教育教学理念，增强责任意识，开阔视野，带领专业提升办学水平。细化专业负责人职责及评价体系。

21.教学管理队伍建设。尝试校院教务人员进行交流挂职锻炼，促进校院两级教务管理相互了解、相互借鉴。继续开展教学管理人员培训，支持教学管理人员外出培训和学习，扩展思路，激发教学管理工作者的积极性、主动性和创造性。

八、招生管理

22.深入研究高考改革政策。加强对高考综合改革省份(浙江、上海)招生政策的跟踪与调研，出台针对性、操作性强的报考办法和录取规则，制定能够吸引优质生源的激励办法。根据民航局《关于进一步规范民航招飞工作的通知》要求，研究制定飞行技术专业招生应对预案。全面深入分析生源情况，科学制定2017年分省分专业计划。

23.完善招生宣传工作。开展学院、专业与重点中学对接活动。探索建立基于飞行、乘务、高水平运动队等特殊类型招生宣传与普通招生宣传的资源整合与共享机制，实现“渠道、平台”共享与互补。探索针对定点地区、定点中学实施“包干负责制”，及其相关激励机制建设。