一、专业历史发展

 

伴随中国民航事业的发展，70年来，在“两航”起义工程技术人员爱国主义引领下，形成了致严致实，致能致用的办学传统，培养出多位发动机制造与维修企业高级技术及管理人员。是国家级一流专业、国家级特色专业、天津市品牌专业，国家级“卓越计划”和新工科试点专业，在国内首个接受并通过国际航空认证委员会专业认证，引领相关专业发展。

 

AABI认证证书

在卓越实验班基础上开设飞行器动力工程专业新工科实验班（专业方向为民航发动机智慧运行与管理），旨在打造拔尖创新人才培养试验区，探索新工科背景下民航特色专业改造与升级路径，引领行业发展，高质量助推我校中国特色世界一流民航大学建设进程。

下图为2020级飞行器动力工程专业新工科实验班于北京华普航空发动机培训中心开展实习实践活动。

 

    

 

二、教师队伍建设

本专业教师现有45人，教授6人，副高15人，实验员3人，博士教师27人。

天津市教学团队1个，航空发动机构造，负责人：李书明教授

 

 

新工科项目和获奖证书

三、教学改革建设成果

 

天津市教学成果奖一等奖

牢固树立当代民航精神，强化“三个敬畏”，全方位推进民航特色的思想政治教育，打造良好机务作风培养的安全文化氛围；紧抓“两业融合”需求，以卓越工程师计划、一流专业、“新工科”专业、系列教材为基础，打造创新型机务人才培养的新路径；以国际专业认证、“四个课堂”为牵引，通识基础促进行业创新能力培养, 建立机务人才培养的特色方案；通过双创平台、实践基地，迭代机务人才培养的实践体系；通过机务大类招生、专业方向细化、师资队伍建设等手段，构建机务人才培养的多元路径。

 

民航教学成果奖二等奖

 

 

 

开展实验教学改革，实验科学研究，人才培养和队伍建设，并开放运行，产生示范辐射作用。

2个天津市级虚拟仿真实验项目

 

航空发动机运行监控及性能分析虚拟仿真实验

 

民航发动机航线维护工艺虚拟仿真实验

 

 

成立行业咨询委员会，就专业建设、学生培养质量等听取行业意见反馈。

 

四、学生学习成效

开展面向工程实践与创新能力培养教学改革研究、提高学生解决复杂工程问题为导向的工程实践与创新能力的培养研究，在能力培养方面采用层次化推进的方式，能力逐步提升，能力培养最终形成闭环。

 

 

 

 

基于学科竞赛、创新创业活动、教师科研等培养学生工程实践与创新能力，获得校级教学成果奖3项，国家级、省部级学科竞赛奖励50余项，指导国家级、省部级、校级创新创业活动20余项，其中获得国家级结题优秀3项。

 

 

 

上图，2019年学生殷翔宇参加由教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会主办的首届全国高等学校航空航天类专业本科毕业设计大赛，论文《基于监控数据的指印图法发动机故障诊断算法研究》获优秀奖，指导老师王炫获优秀奖。

 

上图：2020年学生佟川获评“十佳大学生”并做演讲，后推荐免试就读于浙江大学攻读博士学位（直博）。

 

上图：2019年佟川等7名学生在教师付宇指导下参加华北五省大学生机器人大赛获二等奖。

 

 

上图：2020年佟川等5名学生在教师何振鹏指导下参加第九届全国大学生机械创新设计大赛获一等奖。

五、毕业生成就

 

上图：谭征岳，2013年7月毕业于航空工程学院飞行器动力工程专业，同年，入职于中国航发沈阳发动机研究所航空发动机总体设计二部。毕业后从事发动机总体设计工作、人力资源管理/干部管理工作，目前在某国家机关挂职锻炼。

 

1999级飞动毕业生，陈卫，系共青团十八届中央委员会委员、中国航发团委书记，中国航发研究院党委副书记（副局级）。