近日，2025年职业教育民航课程思政集体备课活动在中国民航大学圆满落幕。本次活动由教育部职业教育与成人教育司指导，民航职业教育教学指导委员会主办，民航课程思政专委会、中国民航大学马克思主义学院、中国民航大学课程思政教学研究中心联合承办，高等教育出版社协办，吸引了国内20余所民航院校的近千名教师线上线下踊跃参与，共探民航特色课程思政建设新路径。

活动伊始，民航课程思政专委会主任委员、中国民航大学马克思主义学院院长王庆西发表开场致辞。他强调，课程思政是职业教育落实立德树人根本任务的关键抓手，本次集体备课旨在积极响应教育部关于职业教育课程思政建设的工作部署，凝聚民航院校育人合力，推动民航职业教育深化育人改革，为行业高质量发展培育高素质人才。

在经验分享环节，教育部课程思政教学名师、天津市一流本科建设课程负责人杨雄教授以“民航专业院校公共基础类课程思政建设的路径和方法”为题，深度拆解了其教学团队在课程思政建设中的探索历程与丰硕成果。杨雄教授结合生动教学案例，系统阐释了如何将思政元素有机融入专业教学，通过凝练物理学方法与观点、融入航空科技应用案例、挖掘物理学家成长故事等方式，打造独具民航特色的思政教育链条，实现价值塑造、知识传授与能力培养的同频共振，既提升课程前沿性与创新性，又培育学生求实创新的科学思维、勇攀高峰的科学精神与报效祖国的家国情怀。

随后，中国民航大学航空工程学院路学成副教授聚焦“材料成型技术课程思政的教学设计”，分享了荣获天津市级课程思政优秀教学案例的宝贵经验。他提出多维度构建课程思政案例的创新策略，通过升华法、改造法、联想法、引申法等多元设计方法，从专业知识体系、事物发展规律、时事热点案例、技术革新历程中挖掘思政元素，既拓展专业课程的广度、深度与温度，又凸显其中蕴含的思想价值与精神内涵，助力学生在夯实专业素养的同时提升思政水平。

最后，民航课程思政专委会主任委员、中国民航大学课程思政教学研究中心常务副主任王庆西从院校管理视角，全面介绍了中国民航大学课程思政建设的整体规划与实践成效。他详细解读了学校创新构建的“1+1+2+N”思政课程与课程思政协同育人模式，阐述了该模式在统筹育人资源、完善实施路径、强化协同效应等方面的探索实践。他强调，课程思政建设是一项系统工程，需要全校上下凝心聚力、协同发力，唯有形成育人合力，才能持续提升育人实效，为民航职业教育高质量发展筑牢根基。

作为本次活动的核心承办单位，中国民航大学始终坚持“思政课程”与“课程思政”双轮驱动，牢牢把握课堂教学育人主渠道、主阵地，深入挖掘各类课程的思想政治资源与育人内涵，推动思想政治教育与知识体系教育有机融合。凭借扎实的育人实践，学校先后入选天津市第二批“大思政课”综合改革示范区、示范校培育建设名单，获批教育部2024年度高校思政工作精品项目，为夯实新时代民航院校 “1232”大思政教育教学体系注入了强劲动能。

中国民航大学“1232”大思政教育教学体系的理论逻辑阐释

此次集体备课活动搭建了民航行指委委员、各院校专业教师与思政教师的高效交流平台，通过线上线下深度互动，有效打破了院校间的壁垒，促进了优质教学资源共享、先进育人经验互通与育人智慧互鉴。本次活动的成功举办，不仅为广大民航院校教师提供了可借鉴、可推广的课程思政建设范本，更为民航职业教育课程思政建设注入了新的动力与活力。与会教师在思想碰撞中凝聚育人共识，在深入探讨中明晰实践路径，纷纷表示将把所学所悟融入日常教学，共同构建具有民航特色的课程思政育人体系，坚守立德树人初心，勇担铸魂育人使命，深耕细作课程思政，持续提升民航职业教育育人质量，为建设交通强国民航新篇章贡献坚实力量。