为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神、深刻理解“十五五”时期为何关键，推动全会精神融入思政课教学与科研实践，引导党员教师在“学深、讲透、做实”上走在前列，1月9日下午，围绕“学深悟透全会精神 铸魂育人担当使命”主题，基础教研室党支部开展党日活动暨集体备课。本次活动由孙玉娇老师主持，基础教研室党支部全体教师参与了本次活动。

活动之初，全体支部教师集体观看学习中央党校经济学教研部教授黄琨讲授“党的二十届四中全会精神解读：‘十五五’时期为何关键？”以及复旦微党课“学习党的二十届四中全会精神：如何深刻把握党的二十届四中全会精神要义与实践要求？”通过学习，教师们对“十五五”时期的战略定位与核心任务有了更加清晰的认识。

李晨阳老师主持了集体备课，组织围绕如何将党的二十届四中全会精神融入《思想道德与法治课》教学讨论交流。 李晨阳老师认为，在教学内容上，应精准对接课程章节。在讲授“社会主义核心价值观”时，可深入阐释全会精神中强调的“人民至上”理念，结合自贸港建设、基层服务等生动实践，讲清其人民性特征。在“担当复兴大任”等绪论章节中，则紧扣“十五五”发展大局，引导学生将个人理想融入国家事业。在教学方式上，可采用“理论+辩论”模式，组织情景模拟、主题辩论，就“高质量发展与青年责任”等议题展开研讨，将宏大叙事转化为具体感知。在教学实践上，拓展社会课堂。设计“全会精神我践行”等主题实践，引导学生参与环保志愿、社区服务，亲身体验“美丽中国建设”等，鼓励学生用拍摄短视频、设计文创等方法诠释并深入理解党的二十届四中全会精神内涵。

在交流研讨环节，与会老师积极发言。白月薇老师认为，党的二十届四中全会聚焦“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”这一主题，其精神内核与思修课“培养担当民族复兴大任的时代新人”的目标高度契合。教学中需抓住“制度自信”“法治思维”“责任担当”三条主线，将全会精神转化为学生可感知、能认同的价值坐标。孙彤彤老师提出具体实施路径，在“坚定理想信念”章节，结合全会提出的“坚持和完善人民当家作主制度体系”，引入“全过程人民民主”的基层实践案例（如社区议事协商制度），引导学生理解“制度优势是一个国家的最大优势”；在“法治”模块，对比全会“完善中国特色社会主义法律体系”要求与教材“全面依法治国”内容，通过“民航安全法规修订”等航空特色案例，强化学生“法治是治国理政的基本方式”的认知。成竹雅老师表示，在将党的二十届四中全会精神融入《思想道德与法治》教学中，建议重点结合人工智能发展这一时代背景，全会强调完善科技创新体系，我们可引导学生思考在AI技术革命中，如何坚守社会主义核心价值观。