近日，马克思主义学院田蕊教师受邀参加第四届全国课程思政与文化素质教育学术研讨会。本次会议由教育部高等学校文化素质教育指导委员会、华中科技大学主办，以“探讨时代变迁中的课程思政教学研究和文化素质教育建设”为主题，汇聚了全国200余家高校、科研机构、中小学的近500名专家学者和一线教师，通过8个平行分论坛，围绕习近平分领域思想融入专业教育、数智技术赋能课程思政、多学科课程思政协同育人、大中小学思政一体化等问题对课程思政建设的进一步推进展开深入探讨。

田蕊老师在大中小思政一体化分论坛中，做了“思政视域下大中小学科学教育一体化：现实审视与实践路径”主题发言。在报告中，田蕊围绕“科学教育如何打破学段壁垒，实现科学知识、能力与价值塑造的有机统一？”这一问题，以当前大中小学科学教育一体化存在的现实困境为切入点，提出当前主要存在“素养目标的阶段性衔接存在‘断点’、课程内容与价值引领呈现‘两张皮’现象、实践探究与思维训练存在‘形式化’倾向”等问题，并从目标、内容、方法三个层面提出系统的提升路径。

此次参会进一步提升了学院在课程思政研究领域的学术影响力，有力促进了与兄弟院校的学术研讨与合作交流。田蕊老师的报告为推动全学段协同育人、培养兼具科学素养与家国情怀的时代新人提供了有益参考。