近日，马克思主义学院特邀天津医科大学马克思主义学院郎嬛琳副教授，在南5-211教室举办《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程结构化研讨教学示范课指导培训。学院领导和20名思政课教师参加学习。

培训中，郎嬛琳老师以“全面依法治国”专题为例，系统展示了结构化研讨教学法在思政课堂中的创新应用。授课综合运用互动问答、小组研讨、案例分析等多元化教学手段，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。在结构化研讨环节，她围绕网络暴力、校园欺凌、生态环境、食品安全等十个学生较为关注的社会问题，组织学生根据兴趣自行组队，并分三个阶段推进研讨：首先，每位成员独立收集本领域正面法治案例，并用便利贴记录；其次，围绕立法、执法、司法、守法四个维度开展头脑风暴，每人独立提出建议；最后，通过团队辩论整理共识，并运用鱼骨图等可视化工具呈现研讨成果。这种层层递进的教学设计，既保证了个体思考的独立性，又促进了团队智慧的碰撞融合，有效增强了思政课堂的互动性、参与性和实效性，为“全面依法治国”专题教学提供了有益探索与创新实践。

学院院长在总结时表示，此次培训打破了传统思政课“满堂灌”的教学模式，通过案例研讨、可视化呈现等方式，有效激发了学生的主体意识和参与热情。学院将以此次培训为契机，持续推进思政课教学方法改革，鼓励教师将结构化研讨等创新教学手段融入课堂实践，不断增强思政课的吸引力。