2013年3月22日《中国民航报》3版：

把学生当成自己的孩子
——访民航大学航空工程学院发动机系主任李书明
 
 
 
□本报通讯员　胡绍轶
　　

　　他简单、朴素，脸上总是挂着亲切的笑容；他和蔼、可亲，是学生们的良师益友；他一直走在教学、科研的前列，是同事们学习的榜样。不久前，他刚刚获得中国民航大学“十佳教师”称号。他是民航大学第一次党代会代表，他就是民航大学航空工程学院发动机系主任李书明。

机缘巧合进民航

用心成就教师梦

　　李书明对记者说，到中国民航大学来任教完全是一个巧合。那时，李书明还在天津大学读博士，恰逢时任中国民用航空学院院长杨国庆来天津大学招生。当时，他抱着试一试的心态，交上了自己的简历，没想到被杨国庆院长一眼看中，从此他便开始了在民航大学的从教生涯。

　　在没有任何民航方面知识储备的情况下进入当时的中国民用航空学院，李书明感到巨大的压力。“虽然自己对当时上课的内容还不大熟悉，但我想学校既然把这个任务交给我，那我就一定要做好。”他笑着说。为了尽快熟练掌握教学内容，李书明一有空就去本专业其他老师的课上旁听；为了熟悉之前都没见过的飞机发动机，他可以一两天不吃饭一直盯着飞机发动机看，并在假期申请去航空公司学习。功夫不负有心人。最终，李书明成为了一名民航方面的专家。

视学生为己出

用热情打造生动课堂

　　几十年如一日的重复性授课，一些教师难免对学生、对教学产生“审美疲劳”，可这种情形在李书明身上却未发生。对自己的工作，他保持着始终如一的新鲜感；对自己的学生，他一如既往的关爱。当被记者问及与学生的相处之道时，李书明说，他喜欢和学生们在一起，跟他们在一起，感觉自己都变得年轻了。说到这，他停顿了一下，接着说：“我始终都在思考如何才能成为学生喜欢的老师。后来，我找到了答案。把学生看成自己的孩子，那么自己孩子需要什么样的老师，我就去做什么样的老师。”

　　李书明上课也有自己的一套独特方法。他不照本宣科，而是更多地注重与学生交流。在课上，他会根据要传授的知识提出很多问题供学生们讨论，各抒己见。通过动脑思考，学生们就更容易记住较难的知识点。

　　学生们都说，李老师的课思路清晰、内容生动。而要做到这一点，可不那么简单。李书明对记者说，他所讲授的课程内容较为固定，虽然年复一年的教学让他早对自己所教的内容烂熟于心，可为了保证课程质量，在课前，他不但要吸收本门课最前沿的知识，而且还根据每个班级学生的不同特点，制订授课方式。这样才能保证学生学到的知识不过时，同时也能引起他们的学习兴趣。

　　虽然在接受采访时，李书明总是面带微笑，但如果发现有学生旷课，他也会大发雷霆。他说，民航大学每门课程安排都非常紧凑，一环扣着一环，如果有一节课没听到，下次就可能跟不上课程节奏。而且民航各个专业都关系着飞行安全，必须用心学，马虎不得。

　　“严谨与责任”是李书明对一名民航教师的诠释。他不仅将这样的信念融入到每堂课、每个知识点、每个公式与细节，更是将这种要求放在对学生的期望上。