电子信息与自动化学院空管监视教学团队的负责人、民航空管局通信导航监视新员工培训首批教员、中国民航大学学术型青年骨干教师、中国民航大学航空器全球追踪与监视技术研究中心核心骨干成员、2018年度十佳教师之一......

他就是电子信息与自动化学院通信工程系系主任 ——卢晓光老师

梦不知所起 一往而深

2001年9月，卢老师进入中国民用航空学院通信工程专业学习，2005年7月毕业后考取了信号与信息处理专业研究生并于2008年4月以“优秀研究生”毕业并留校任教。因为有个当教师的父亲，所以卢老师从小就开始接触了“教授别人”这一工作，当自己上二年级时便可以帮助父亲批改一年级的作业。在卢老师长大后，父亲并没有强迫他去成为一名教师，而是告诉他要做自己想做的事情，父亲能做的就是给予最大的支持。受父亲的影响，卢老师还是决定遵从自己的内心选择成为了一名老师。“从小学五年级的时候我就开始住校了，所以长这么大以来我还没有离开过学校呢”，卢老师笑着调侃自己，“高考填志愿的时候我特别想报师范类的学校，后来因为种种原因没有报，阴差阳错的来了中国民航大学，这一待就是10年了，所以我可以说见证了咱们学校的发展变迁啊”。

没有去到自己最想去师范类院校，卢老师并没有因此而颓废，反而他认为按部就班的走下去、踏踏实实地去学习去做事，将来肯定会有一番成就。所以大学期间的卢老师成绩非常优异，常常有同学来问他问题并且他也会努力帮他们解决因此他也被大家亲切的称为“卢教授”。同时在大学期间，卢老师还选择了当一名朋辈辅导员，最开始的自己连和同学们交流20分钟都困难，成为班导师后的一年，卢老师已经可以在讲台上每次开班会给大家讲1个多小时了，而这份经历，也为自己毕业后的留校奠定了很深的基础。

当卢老师谈到当了老师后的感觉，他激动地说道：“当老师不仅对我自己是一个提升，而且对我而言是一件非常高兴的事。上了讲台后，我就可以忘掉所有的事情。如果这节课我讲的淋漓尽致，学生也反应非常的好，那么下课后的我就会感觉非常舒服，这比我自己一个人在研究方面取得一点点的成就高兴得多。”

途不问艰深 一往无前

在和卢老师交流的过程中，我们注意到他的办公桌上摆满了文件夹，他说：“由于我们学院的规模现在越来越大，本身由学院来主管的事情也需要分配到每个系。作为一名系主任、一个学院的组织，本身行政上的事情就比较多，而我又承担着一名老师的责任，在教学方面的工作量也挺大的，近几年来又参与了我们的科研项目和实验室的建设，所以总体来说还是很忙的。”

每个岗位都有每个岗位固定的工作量，每份光环下也都有不为人知的心酸和辛苦。暑假期间，卢老师依旧在加班、上课、出差，他整个41天的暑假里共计出差6次，时间累积17天。而谈到这份辛苦，他说道：“作为一所民航类并且是民航局直属的院校，我们要做的就是最大限度的支撑民航局的工作。虽然我所教授的方向和科研的方向并不相同，但民航局的任务下发给了中国民航大学，学校又下发给了我们学院，我们就必须承担起这个责任。”自2015年3月份卢老师和他的团队承担起这个任务后，他们就不知道开了多少次会，出过多少次差。那个时候去北京开会对于他们而言已经不能算出差了，因为那是每周都会干的事情。每次从早上8、9点到北京后开始开会一直会开到晚上10点多，用卢老师的话说，“这都已经是家常便饭的事情了，甚至有时候北京的团队来我们这里开会的时候有时候会开到凌晨12点、1点多。”

“因为我从硕士到博士一直所研究的方向和我们团队的方向不同，但我又不可能扔掉我所学习的东西，所以我现在的科研是两个方向，所以任务量也是别人的二倍，”卢老师最后给我们解释道。为了科研为了学校的荣誉，他奉献了无数个日日夜夜，包括节假日、周末等，甚至2015年的五一、十一、中秋和元旦他都是在学校加班中度过。

现在的卢老师是一位有着4岁宝宝的爸爸，在谈到陪伴孩子这个问题的时候，他说自己现在基本没有时间陪伴孩子，他只能尽量在周末的时候抽出时间来陪一陪他。“只要学校有任务，我们就必须得马上执行。我就在市里住，但最忙的时候我3天没有回过家，一直在学校里加班完成工作。”卢老师笑着说出了自己最忙时期的样子，他虽描述的轻描淡写，但他那份“只要有任务就立马执行”的精神已是深邃到了骨子里。

在卢老师看来，作为老师，不能想太多与利益有关的事情，老师必须得做到以身作则。当老师告诉学生必须努力但自己却不努力只想着利益的时候，那“老师”这个职业所承担的责任就毫无意义。“我所做的科研工作不是一份事关利益的工作，在学校里我们每位老师都有自己的责任担当，而我只是承担起了属于我的这一份职责与担当。”卢老师如是说道。

当谈到自己十佳教师的称号时，卢老师说：“这真不是我一个人的荣誉，而是属于我们整个团队的，从院长到下面所有的老师，我们都特别拼特别努力的去完成这些任务，我只是代表了我们整个集体来拿到这个荣誉。从最开始吴仁彪带领我们整个团队开始，周六开会就是经常的事，老师们虽然都有怨言，但也毫不马虎的完成了自己该完成的任务，因为我们都知道我们身上的责任有多大。”

前进路上的引航者

在教学理念上，卢老师一直坚持“以学生为中心，教师为引导”。他认为教学的主体是学生，学生自学能力的培养是尤为重要的，而老师讲授的目的只在于启发学生。

在谈到私下与学生的相处时，他说到：“其实我是一个很被动的人，如果学生不来找我的话我就不会去主动找学生。但当学生主动来找我时我是非常高兴的，只要我有时间有能力我就会尽我的全力去帮助学生。因为我觉得作为一个学生尤其是一名大学生，更要锻炼自己的主动性。”

对于刚入学的大一新生，卢老师有很多想说的话，他首先为我们讲述了一个例子：“在我刚上班的那一年有一位转专业的女生，成绩虽然很好但由于转专业压力也很大，需要补很多自己没有学过的课程，但那时有很多的社团活动，所以这位女生非常的纠结、困惑，不知道该如何权衡这些事情。”所以卢老师说他有这么几点想要告诉大一新生：“第一，进入了一所大学就不要再去抱怨，选择了就要承担选择的结果。大学四年很快，所以必须要有自己能够坚持下去的并且自己喜欢的事情，当然是在保证自己能够正常毕业的情况下。第二，在进入了大学之后，你必须要学会做的一件事情就是自己去做抉择，只要你认为自己选择了自己认为正确的事情我觉得就可以了，不用看着周围的太多事物去比较。第三，大学是一个开放的学府，当你上了大学之后成绩只是你生活中一个很初步的成分，更多的是需要你锻炼各方面的能力和素质。当你大学毕业时你所要收获的不仅仅是那一个毕业证书，更是各方面的能力素质。只要你在某个方面努力了，那你一定会有所收获，切记干什么事情都必认真勿贪玩。第四，大学一定要学会自信，这是我的父母教会我最珍贵的东西，也是我所有老师们所影响我最大的一个方面，可能你有时候能力不够，但自信一点去拼一下你就会发现，结果还挺满意的嘛。最后一点就是要建立一种先总体后细节的思维方式，当毕业以后学的东西可能很快就会忘掉，但建立起来的这种思维方式在工作时是非常有用的。”

不管说到什么，卢老师脸上总是挂着亲和的笑容，虽是第一次见卢老师，但这种随和的感觉像是教授过我很久的老师。而这位老师，他不仅在学术方面给予学生最大的知识储备更在为人处世方面教会学生很多课堂上学习不到的东西，这才是对“教书育人”最大的诠释。

默默奉献，一心服务教学钻研科学；熠熠发光，只为照亮学生成就学生，这正是我们心中最值得尊敬的老师啊。