“因为心怀敬畏，所以懂得慈悲。”工程技术训练中心教员王玉臣老师这样说。敬畏生命，敬畏规章，敬畏职责。这是他从教以来一直所坚持的。他以安全手册上所要求的施工准则严格要求学生，在一次次工具三清点中，在一遍遍按卡作业的要求中，在一回回工卡签署的强调中，在违规操做后一次次的返工中，让学生认识到遵守规章的严肃性和重要性，点点滴滴建立着学生的规章意识；在一遍遍不厌其烦的的叮咛中，在一例例触目惊心的反例讲解中，让学生感悟到敬畏生命的意义；在一堂堂理论与实际结合的课程中，在一次次的实习中，让学生认识到敬畏职责的意义。

开创教学，践敬畏之行

疫情期间，为解决学生难以完成实操作业的问题，他带领教工开创新的教学方法，引导学生使用筷子代替线束完成标准线路施工训练；利用饮料瓶代替发动机颈部件完成保险丝打孔作业；他还在开学后带领学生回到工训中心再次进行相关工种的复盘作业。这些开创性的教学方法不仅有效的解决了学生在网课期间难以进行实践训练的问题，而且帮助学生对捆扎线束、打保险以及施工力矩等实践性课程有了更加深刻、生动的理解。对于动手能力相对较弱的同学，他因材施教，鼓励学生先从拧螺丝等基本工作开始做起，逐渐完成由浅入深、由简入难的过程。在日常的实践作业中，王老师要求学生严格遵守规章，一切以民航标准要求自己，停机坪地面要有准确的划分，哪些区域可以进入，哪些区域可以活动，那些区域禁止进入，这些都要铭记于心。他强调，大学生首先应该树立规则意识，他通过列举一些真实发生过的、触目惊心的反面案例，使学生清醒地认识到不遵守规章所带来的严重后果，从而对规章产生敬畏，对自己的职责产生敬畏，对以后所要负责的每一个生命充满敬畏。

播撒敬畏育情怀之才

在教学过程中，他注重学生情怀的培养：爱国的情怀，敬业的情怀，民航领域的情怀。他强调：“职业不仅仅只是一份职业，要认识到职业背后对人的意义。如果想要在民航领域有所成就，你首先必须这份职业充满感情。飞行、机务、乘务以及所有民航人士，他们的工作都与千家万户相连，如果你对这份职业毫无感情，那就是对他们的不负责，对生命的不负责。”心中怀有敬畏，对这份职业充满感情，才有可能培育出胸有情怀之英才。

助力雄鹰担民航使命

从教十余载，王老师用自己的敬畏之心践行着对中国民航的责任，守护着中国民航的未来。他的《一种改进的灰色故障识别方法及齐鲁棒性分析》、《基于传声器阵列的航空发动机噪声源识别研究》、《基于假设温度减推力起飞的理论依据》等理论研究指导着一届又一届“蓝精灵”走向民航一线，从事着有关发动机维修及保养的相关工作，承担着无数乘客的生命安全，用他们的青春和热血践行着民航使命。

学生们曾这样评价他：“像父亲那样严苛，却给予了我们最深沉的爱与期待。”如果一定要用两个词来概括他，我想那一定是热爱与敬畏。