“要高度重视思政课的实践性”“思政课建设要向改革创新要活力”......在假期实践研修过程中，中国民航大学建立寒暑假研修工作机制，一体设计、一体部署安排，通过实践研修引导思政课教师坚定理想信念，不忘为党育人初心，牢记为国育才使命，持续深化新时代高校思政课改革创新，赋能思政课高质量发展。

7月4日至29日，马克思主义学院组织30余名思政课教师，分赴全国高校思政课教师研修基地（广西大学）、全国高校思政课教师研修基地（河南师范大学）、浙江嘉兴、江西井冈山及辽宁朝阳，开展以学思想、强党性、重实践、见成效为要求的暑期社会实践研学活动。此次暑期实践研修坚持理论学习和实践教育相结合，思政研学和主题教育相统一，将“传统文化+红色文化+行业文化”有机融合，激励研修教师学思用贯通、知信行统一，为不断提升思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力，育情怀、攒素材、树信心。

抓教育 开展师德师风建设 打造“思政”铁军

本次实践研修活动以党建为引领。为有效加强和延伸基层党组织建设，切实增强实践研学成效，三个研修班均成立临时党支部。在研修期间，临时党支部凝聚成一股强大的“红色力量”，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，更好服务于教师研修活动，确保研修活动有序开展，推动师德师风主题教育顺利开展。

抓紧、抓实、抓严师德师风建设，三个临时党支部均开展了丰富多彩的主题教育党日活动。赴朝阳开展民航认知研修的临时党支部创造性地将民航行业认知培训与师德师风主题教育结合，教师们得以了解飞行学院的日常工作；河南研修的临时党支部开展“赓续奋斗精神·铸塑铁军风范”为主题的师德师风党日活动；在广西研修的临时党支部就地开展“缅怀先烈志·传承民族魂 ”的师德师风主题党日活动。集中学习教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》有关文件，领学学校职业道德规范、师德失范行为处理办法、师德考核办法、师德师风禁行行为等校发文件，并结合具体案例，全面讲解不同方面师德失范行为的特点与影响，内容深刻，引人深思。

集中开展师德集中学习教育，增强师德师风主题教育的有效性和感染力，有力锻造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的“思政”铁军。“思政课教师必须认真学习领会习近平总书记关于教育、思政课、思政课教师以及青年工作的重要论述和指示批示精神，明确思政课教师为社会主义事业培养建设者和接班人的使命责任。勉励教师铸塑‘思政’铁军过硬素质，加强调查研究，做真学问，落实好立德树人根本任务。”马克思主义学院党委负责人在活动后表示。

观展馆 感悟传统文化 深刻领悟“两个结合”

传承和弘扬中华优秀传统文化，深刻把握对中华文明发展规律的认识，必须全面把握“两个结合”，全面深刻理解习近平总书记对“第二个结合”的深刻阐释和论述。

在辽宁朝阳，研修队奔赴以新石器时代晚期的红山文化为主体的牛河梁遗址博物馆，现场感受红山文化体现的以社会认同、文化认同为基础的“大同”观念。思政课教师成竹雅表示：“看到红山女神像就像一把充满隐喻的钥匙，为破解红山文化之谜打开了一扇门，作为思政课教师，我们也要充分发挥实践课堂的育人功效，坚定历史自信，增强文化自信，讲清楚‘两个结合’。”

在中国文字博物馆，研修队员感受文字归巢闪耀3000年文明之光，文化传承展现新时代文明硕果；在安阳殷墟遗址，研修教师深刻感受到殷墟作为中华文明起源、形成、发展的关键实证遗址，揭示了中华文明密码延续的中华文化根脉，更加坚定了文化自信。在广西兴安县灵渠，研修教师增强了对民族大融合，铸牢中华民族共同体意识的认知。

“作为一名思政课教师，在本次研修过程中通过集中理论学习，我更加体会到了习近平总书记强调的‘在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合是必由之路’的时代意蕴。”思政课教师张慧捷动情地说。

探现场 弘扬红色文化 挖掘精神价值意蕴

推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，就要弘扬革命文化，用好红色资源，传承红色基因，赓续红色血脉。

在爱国主义教育示范基地、“大思政课”实践教学基地辽沈战役纪念馆，赴朝阳实践研修教师全程参观了辽沈战役纪念馆的序厅、战史馆、支前馆、英烈馆和全景画馆。教师们感受到“辽沈战役纪念馆的参观过程既是一次沉浸式的东北解放战争史的学习过程，也是思想政治理论课素材资料的搜集过程，更是一次难忘的思想洗礼过程。”

赴河南实践研修队通过实地走访郭亮村、红旗渠、兰考焦裕禄陵园等地，深入学习研修中国共产党在百年的奋斗中形成的红旗渠精神、焦裕禄精神等伟大精神。“今后要更加弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，讲好中国人民的故事，讲好中国共产党人的故事。”思政课教师石志强说。

赴广西实践研修队通过参观昆仑关战役纪念馆、红军长征湘江战役突破湘江旧址、红军长征湘江战役纪念园等革命遗迹，开展移动思政课现场教学，帮助教师在今后授课过程中进一步引导青年学生知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。

思政课教师孙玉娇说：“井冈山之行，通过现场教学、专题教学、参观教学等形式多样的教学活动，我们一起走过井冈山革命烈士陵园、革命历史博物馆、小井红军烈士之墓、黄洋界哨口、朱毛挑粮小道、茨坪毛泽东故居、大井朱毛旧居、小井红军医院等革命圣地。一幅幅革命历史画面出现在眼前，红米饭、南瓜汤、毛主席的读书石、朱德的扁担、红军战士们打造的农具和武器等，都深深地刻进了我的记忆里。”

强认知 学习行业文化 拓宽思政课知识体系

“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。”思政课教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，谱写交通强国民航新篇章，还必须增强民航认知和认同。

为此，在研修过程中，马克思主义学院加大支持服务力度，提前组建专班负责研修安排，提前联系，统一布置，优化研修环节，创新学习方式，将集体自主学习与小组研讨结合，强化实践转化，切实提升教师学习效果。尤其是探索用好专题研修资源机制，将本次暑期专题研修与学院新入职教师培训相衔接，提高了研修实效和培训效益。

在朝阳飞行学院，研修教师结合大量调查数据、实训图像以及影像资料和宣传片，系统学习《运行手册》，形象生动地了解飞行学院日常工作的规范性和科学性要求，切实提升研修教师对民航行业的认知和工程实践能力。

“作为一名思政课教师，通过本次主题活动，我明白了朝阳飞行学院基本飞行情况、运行保障体系、工作职责、军民航协调单位、实例说明等方面内容及工作模式，这让我经受了一次深刻的民航行业文化洗礼，未来我要逐渐成长为一名高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师。”思政课教师鄂丽美说。

“赴浙江嘉兴的实践学习通过视频、理论和实践教学等活动，使我对红船精神的深刻内涵、红船精神与伟大建党精神的逻辑关系，以及红船精神的特殊地位等问题有了深刻的理解，对今后上好思政课有很大的帮助。”思政课教师高建斌说。

中国民航大学始终聚焦立德树人根本任务，组织思政课教师充分利用假期实践研修，推动党建和思政课高度融合，以中华优秀传统文化锤炼教师队伍，让红色画卷深度融入思政课堂，以民航行业情怀广播理想火种。依托“移动的思政课”，坚持思政课改革创新“八个相统一”要求和思政课教师素养“六要”准则，引导师生利用假期“充电”赋能，在用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏中“讲深、讲透、讲活”思政课，进一步推动学校思政课高质量发展。