暑假期间，中国民航大学2023年暑期新疆家访和社会实践团于7月28日至8月2日赴乌鲁木齐、和田、策勒等地开展学生家访和社会实践活动，学工部相关负责人，学工部学生科、交通科学与工程学院、电子信息与自动化学院辅导员等一行4人参加。

活动旨在提升少数民族学生教育管理实效，了解学生家庭现状和暑期学习生活情况，发挥家校协同育人合力，通过对新疆县域地区的调查研究了解和田地区在脱贫攻坚和乡村振兴国家政策之下的发展变化，感受国家现代化建设的伟大成就，强化学生“学业报国”之志。

家访团走进学生家庭

精心策划认真准备 提前沟通增进互信

为确保本次家访和社会实践的成效，学工部进行详细策划和准备,通过专业、年级、家庭住址、家庭条件等因素明确家访对象，选取7位在校生和4位2023级新生，其中乌鲁木齐4名学生、和田市4名学生、策勒县3名学生；根据路程、学生家庭住址分布、家访和社会实践融合等因素明确行程安排，在6天行程中，乌鲁木齐1天、和田市2天、策勒县3天；结合家访和实践目的明确家访内容，主要向家长介绍学校基本情况、学生管理和就业政策、学生在校表现情况，了解学生家庭现状、学生假期学习生活情况，倾听家长对学校的建议意见、传播民航知识、开展爱国主义教育与民族团结进步教育。

在短短6天时间里，家访和实践团深入新疆乌鲁木齐、和田、策勒，跨越5000公里，实地走访了11名学生和策勒县教育局、达玛沟乡。为家访学生精心准备学校特色文创纪念品，赠送书籍《习近平与大学生朋友们》，向困难学生家庭送上慰问品。和田市和策勒县的6名学生参加实践研学，参与策勒县、民航局驻村干部开展的乡村振兴主题座谈研讨、实地走访、直播助农等活动，进一步强化学校所肩负的立德树人使命。

翻山越岭走家串户 家校协同共促发展

“诚挚欢迎老师们远道而来到家中做客......”，每到一户，学生家长都激动地握着家访团成员的手欢迎大家的到来，眼角眉梢洋溢着激动的笑容。这是家访过程中大家听到最多的话语，见到最多的场景。

随着新疆地区国语普及教育的推进，大部分家长汉语沟通已经不成问题，尽管仍有少部分家长的沟通需要孩子们，但是彼此紧握的双手和学生家长幸福的笑脸都表达出家长对家访工作的感谢和对国家教育政策的感激。

在谈话交流中，家访团成员详细了解学生的家庭情况、困难需求、民族文化、生活习惯等，向家长介绍学校、学院的办学历史、办学特色及近年来的发展成就，并就家长和学生关心的就业、考研等职业发展问题，逐一解答。与家长共同探讨促进学生发展的教育措施、方法，并征求家长对学校的意见和建议。希望家长指导学生充分利用暑假时间加强专业学习，补齐课业短板，积极参加社会实践活动，提升个人综合素质。

在家住和田市托万拉斯奎村的法学院2022级学生祖丽皮努尔家中，大家通过询问“家里有几口人？”“主要收入来源是什么？”等一系列问题仔细了解家庭情况，得知学生父亲长期外出不在家，家里只有母亲和读小学的弟弟，祖丽皮努尔假期在当地司法所进行实习实践，大家鼓励学生珍惜实习机会，加强专业知识学习，积极参加校园文化活动，锻炼语言表达和随机应变能力，引导父母家人和亲属铸牢中华民族共同体意识。当祖丽皮努尔妈妈听到老师们这么关心学生学习生活，潸然泪下，感动地说：“孩子父亲不在家，感谢学校对我们的关心，远道而来还带了慰问品。在老师们的帮助和指导下，孩子对自己的未来非常有规划，希望她学到真本事，做一个对社会有用的人。”

库德热提是理学院2020级学生，家住和田市策勒县县城。得知家访团要来，他和父母、两位姐姐一起把大家迎到家里，热情地介绍家庭情况，报告暑期复习考研进度和未来规划。家访团向库德热提家人详细介绍学校的情况，鼓励他好好学习，争取考研成功，并邀请父母家人一起去学校看看。

辅导员李滢结合自身经历，向库德热提介绍考研经验和注意事项。看到热提两位姐姐家的5个孩子也在现场，家访团向小朋友们赠送了学校文创纪念品小飞机钥匙扣和CAUC字样的曲别针，嘱咐他们好好读书，以后读大学、办大事。小朋友们收到礼物十分开心，向往民航的小小种子已在他们心中种下。

“校书”登门报喜讯 家校协同育新人

家访时段正好是新生录取时期，在临出发之际，家访团联系学校招生办得知学校2023级新疆籍新生的部分录取结果已出，从中选定了4名学生代表作为新生家访对象，包括2名预科生、2名统招生。当新生家长接到家访通知时，感到既惊喜又意外。家长们说：“没有想到学校能够在录取后短短数小时便开展家访工作，更没有想到能够来到千里之外的新疆。中国民航大学太周到、太细致了。”

新生家访过程中，家访团首先向学生和家长表示衷心祝贺，介绍学校的发展历程和办学特色，着重引导新生做好入学适应、时间管理、学涯规划，不断提升能力，不负自己的大学时光。

交通科学与工程学院新生闫书崭家在乌鲁木齐市，家访团成员禹江作为其所在学院的辅导员，向学生和家长讲述专业无人机驾驶航空器系统工程的课程设置、学科特色、未来发展等内容，认真回应家长关切，向学生介绍大学校园生活，强调大学的学习生活模式与高中阶段有很大的不同，学习与生活将更加注重自学、自律和自我管理，建议学生可以在暑期提前了解大学的课程设置与学习方式，为自己重新确立学习和生活的目标做好规划，更快更好地适应大学生活。闫书崭说：“期待早日到校，体验一直向往的大学生活。”

家访团教师向学生赠送学校文创纪念品

马克思主义学院预科新生鲁克曼家在和田市，得知学生对预科一年的课程安排、预科毕业后专业选择存在疑问，家访团现场联系马克思主义学院辅导员马贺，通过电话形式详细介绍马克思主义学院预科的教学、课程、学生管理等方面的情况。鲁克曼的姑姑看到学校对孩子的问题如此上心，眼含热泪，数次哽咽。家访团成员了解到鲁克曼家庭情况后，又详细介绍了学校的资助政策和勤工助学政策，鼓励学生努力学习、不怕困难、艰苦奋斗、早日成才。学校将继续关注学生情况，在学生入学后持续开展帮扶。

聚焦发展实践调研 校地合力精准帮扶

为深入了解学生成长环境，家访团积极拓宽沟通渠道，与和田地区策勒县教育局联系开展乡村振兴主题座谈会，调研学习策勒县在脱贫攻坚和乡村振兴工作中的措施和工作成果，尤其是在教育扶贫、国语普及方面取得的成效。

交通科学与工程学院学生布威海丽且罕家在策勒县努尔乡，位于策勒县城东南120公里处，在塔克拉玛干沙漠南缘、昆仑山北麓。每次从家到学校，布威海丽且罕都要辗转3趟坐将近40个小时的火车。8月1日，家访团和策勒县教育局资助工作负责人一起乘车2个多小时到达布威海丽且罕家开展家访工作。

教育局资助专项工作负责人现场办公，介绍国家的资助政策，通过电话向有关部门了解学生档案情况，联系村里教育专员现场普及教育资助政策。同时做好学生家长思想工作，争取尽快落实教育帮扶。家访团也向家长分析了办理助学贷款的必要性，努力打消其顾虑，表示学生可以通过学校提供的勤工助学岗位助力学业，同时锻炼自己的综合能力。

临别时，布威海丽且罕母亲捧出一袋煮好的土鸡蛋往大家手里塞，因语言不通只能含蓄地看着大家不说话，布威海丽且罕说：“感谢老师们千里迢迢来到我家，帮助我解决实际困难。我要利用好大学的时光，未来承担起家庭责任和社会责任。”

走访驻村工作队 感受乡村振兴民航担当

2023年是民航局定点帮扶新疆和田地区于田、策勒两县25周年。民航局2023年定点帮扶工作会提出要激发内生动力，持续加强人才、文化、医疗、教育帮扶，牢牢守住不发生规模性返贫底线，不断增强两县自我“造血”能力。自2014年开始，民航局持续安排驻村工作队开展实地帮扶工作。

本次家访和实践团一行11人于7月31日、8月1日来到策勒县达玛沟乡开展实践调研活动，了解驻村工作队日常工作情况和乡村变化。大家走访民航局驻古勒铁日干村、硝尔哈纳村驻村干部，开展座谈会，参观民航蓝天小筑、古勒铁日干村蓝天创业市场、古勒铁日干村蓝天干果加工厂，采访当地乡民了解社情乡情，倾听、见证、记录、思索、体会、感受10年来民航“访惠聚”驻村工作队为策勒县达玛沟乡古勒铁日干村、硝尔哈纳村带来的变化。

在实践调研中，大家了解到驻村工作队帮扶工作的“四大工程”“三个一”活动项目，了解到在教育帮扶、文化帮扶工作中民航局、民航大学的具体举措和成果实效。在与策勒县达玛沟乡中心小学学生的“民航行”航空科普公益活动中，大家通过现场讲解、模拟演示、互动实验等方式，向孩子们介绍飞行的种类、飞机的结构及飞机飞行原理等知识，带领孩子们手工制作航模飞机多维度展现民航的世界，搭建孩子们了解民航、热爱民航的平台，在小朋友们心里种下航空梦的种子。

家访团和实践团与民航局驻古勒铁日干村、硝尔哈纳村驻村干部开展座谈

实践团成员为当地小学生开展航空科普公益和传承经典国学活动

在此次实践调研中，家访团和实践团真切感受到了民航驻村工作队历届队员为了脱贫攻坚和乡村振兴事业前赴后继的真情投入、舍我其谁的家国情怀、艰苦奋斗的勇士精神、善作善成的使命担当，大家无比钦佩和感动。

家访和实践团成员中的学生代表在交流中说：“我们知道国家为了新疆发展制定了很多政策，我们都是教育帮扶的受益者。通过此次调研学习，我们了解到民航驻村工作队对我们家乡的奉献和付出，感到非常感动。我们一定努力学习，报效国家、奉献民航、服务社会。”

“不到新疆，不知祖国之大；不到新疆，不知民族老乡的热情；不到策勒，不知乡村振兴的伟大成就......”这是家访和实践团成员的真实感受和情感共识。素不相识的当地司机得知我们是去家访，深有感触地说：“你们这么远来家访，对待自己的学生真好！会让娃娃的全家人难忘的！”

这是一场跨越数千里的双向奔赴，家访和实践团的教师们每到一家，都受到亲人般的接待与欢迎；在每一位学生家里，家访团都代表学校送上慰问品、学校文创纪念品，传递学校对学生的鼓励和期待。主客间的深情厚意展现着家校“石榴籽”般的亲密。

本次家访活动进一步完善了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，加强了学校和家庭的联系，密切师生关系，拓展学生思想政治教育时空，提高教育、管理、服务针对性，为学生送去学校的真情关怀。6天紧锣密鼓的行程，家访团获得了许多第一手学生家庭资料，包括学生的成长环境、家庭的影响、父母对孩子的期望、边疆少数民族聚居区的风土人情，尤其是新时代新疆地区发生的翻天覆地的变化，将作为学工队伍教学、管理、服务学生成长成才，为党育人、为国育才的宝贵资料和坚定理想信念的营养基石。