王延慧，女，副教授，硕士生导师。

（一）工作简历

2007年-2021年 吉林建筑大学

2021年-2026年 中国民航大学

（二）学习简历

2001-2005 东北师范大学，英语专业，学士学位

2005-2007 东北师范大学，英语语言文学专业，硕士学位

2014-2018 吉林大学文学院，文艺学专业，博士学位

2018-2019 美国布朗大学英语学院，访问学者

（三）讲授课程

本科：英语专业精读、口语、写作、英国文学选读、英美文学赏析

硕士：外国文学理论 叙事学理论 外国语言文学研究前沿 研究生英语 基础英语写作与交流

（四）研究方向

文学理论、文艺学理论、英美文学、英语教学与美育、神经美学

（五）学术论文

1.审美认知在大学公共基础课程教学中的作用与实践，《高教探索》，2015 年 8 月，CSSCI

2.当前西方科学化美学进展管窥安让・查特吉认知神经美学研究述评，《黑龙江社会科学》，2015 年 9 月，CSSCI，（人大复印报刊资料全文编录）

3.艾略特诗歌的悲剧性研究，《芒种》，2014 年 8 月，中文核心期刊

4.威廉姆・西力神经美学研究述评，《山西师大学报社会科学版》，2017 年 7 月，中文核心期刊

5.当代艺术审美模式比较研究，《上海文化》，2020 年 12 月,CSSCI

6.《保罗・阿姆斯特朗的认知文学理论研究》，《外国美学》，2023 年 12 月，CSSCI

7.乔治・奥威尔《1984 年》中的黑色幽默手法分析，《吉林工程技术师范学院学报》，2009 年 2 月

8.运用精神分析理论分析《化身博士》中的人格分裂，《吉林工程技术师范学院学报》，2009 年 5 月

9.《弗兰肯斯坦》的悲剧理论研究，《吉林建筑工程学院学报》，2010 年 1 月

10.福克纳《喧哗与骚动》的悲剧理论研究，《吉林工程技术师范学院学报》，2012 年 8 月

11.从尼采悲剧理论研究《达洛维夫人》，《文学教育》，2013 年 1 月

12.《进入黑夜的漫长历程》的悲剧理论研究，《文学教育》，2013 年 2 月

13.从黑格尔悲剧理论视觉分析《送冰的人来了》，《吉林建筑工程学院学报》，2013 年 1 月

14.《1984 年》的悲剧理论研究，《青年文学家》，2013 年 10 月

15.大学英语四级阅读中文学知识的功能研究，《科技风》，2015 年 2 月

16.认知诗学的情境理论在教学中的运用，《文学教育》，2015 年 10 月

17.认知美学原理在教学中的应用研究，《文学教育》，2015 年 11 月

18.综合英语教学的悲剧理论应用研究 —— 以《十二怒汉》为例，《吉林建筑大学学报》，2015 年 10 月

19.大学英语文化教学中的美育实践，《赤子》，2017 年 8 月

20.认知模块理论在大学英语美育中的应用，《报刊荟萃》，2017 年 9 月

21.大学英语文学教学中的美育实践，《明日风尚》，2017 年 10 月

22.青年学生审美认知模式初探，《东南西北》，2018 年 8 月

23.青年学生的审美认知模式引导策略研究，《神州》，2018 年 8 月

（六）专著 / 译著 / 教材

译著

1.（美）保罗・阿姆斯特朗著，王延慧译.《文学如何与大脑互动：阅读和艺术的神经科学》，重庆大学出版社，2024 年 8 月

2.（美）保罗・阿姆斯特朗著，王延慧译.《故事和大脑：叙事的神经科学》，重庆大学出版社，2025 年 4 月

教材

参与编写：外语教学与研究出版社《新视野大学英语写作教程：基础写作》

（七）科研项目

西方认知叙事学研究，中央高校科研经费项目（2022.4-2025.6）