曹佳，女，教授，硕士生导师。
（一）工作简历
2005-今 中国民航大学外国语学院
（二）学习简历
2014-2018 北京外国语大学 外国语言学及应用语言学 博士
2002-2005 东北师范大学 英语语言文学 硕士
（三）讲授课程
本科：综合英语3、综合英语4、英语学术论文写作
硕士：区域语言规划学、翻译研究方法论、学术规范与论文写作
（四）研究方向
语言政策与规划、翻译理论与实践、外语教育
（五）学术论文/咨政报告
1. 汉语语境下教师批评应答语的顺应性研究，《河北工业大学学报（社会科学版）》，2011（4）：84-88。
2. 民航英语口语测试对英语学习反拨效应的实证研究，《职业技术教育》，2012（5）：23-27。
3.基于英语教学反拨效应的民航英语测试设计，《前沿》，2012（7）：152-153。
4. 隐性教学视角下的英语写作课程设计研究，《长春教育学院学报》，2015（16）：110-112。
5. 语言政策与规划研究的战略思考，《语言政策与规划研究》，2015（1）：62-69。
6. 大学英语隐性课程研究的生态语言学视角，《成都师范学院学报》，2016（6）：52-56。
7. 言语交际中语言模糊性的生成机制研究，《河北科技师范学院学报（社会科学版）》，2016（2）：30-35。
8. 输入假说：问题与思考，《江苏科技大学学报（社会科学版）》，2016（2）：72-76，91。
9. 墨西哥民族整合进程中印第安人的国族认同研究，《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》，2016（4）：1-7。
10. 民航英语测试对英语学习的反拨效应研究，《上海理工大学学报（社会科学版）》，2017（3）：212-217。
11. 罗马尼亚转型后小族语言教育权利研究，《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》，2017（5）：172-179。
12. 南斯拉夫解体前后的语言与民族认同研究，北京外国语大学校级优秀博士学位论文，2018。
13. 模糊语言学视角下的高校英语翻译教学，《成都师范学院学报》，2019（6）：283-289。
14. 《中欧三国：国家转型、语言权利与小族语言生存》述评，《语言政策与规划研究》，2020（2）：100-111。
15. 评《中东欧国家转型进程中的“国家语言”建构研究》，中国语言战略，2024（1）：241。
16. “双线融合”时代外语教育的发展动向与发展路径，新华网，2025.12。
17. 斯洛文尼亚少数民族的双语教育与国家认同研究，中国语言战略，2026（2）。
18. 墨西哥印第安人双语教育政策演变及分析，研究报告被教育部语言文字信息管理司采纳，载于《中国语言生活状况报告》，2020。
19. 克罗地亚语言法，研究报告被教育部语言文字信息管理司采纳，载于《世界语言生活状况报告》，2025。
（六）专著/译著/教材
《巴尔干国家的语言与民族认同研究》，南京大学出版社，2022。
（七）科研项目
1. “一带一路”沿线巴尔干国家语言政策与民族认同研究，教育部人文社科规划项目，主持，结题。
2. “一带一路”视阈下巴尔干国家近30年语言教育与语言认同研究，中央高校人文社科类重点项目，主持，结题。
3. 拉美地区双语教育与民族认同研究，中央高校基本科研业务费中国民航大学专项，主持，结题。
4. 巴尔干国家近30年语言教育与语言经济协调发展模型建构研究，国家语委科研基地中国外语战略研究中心“世界语言与文化研究”项目，主持，在研。
5. 民航高校英语专业区域国别教学资源建设与实践研究，中国民航大学教育教学改革与研究项目，主持，在研。
6. 项目学习理论视域下英语学术论文写作教学模式改革与创新研究，中国民航大学教育教学研究项目，主持，结题。
7. 民航英语测试理据与设计研究，中央高校基本科研业务费中国民航大学专项，主持，结题。
8. 民航英语测试体系的优化研究与实践，中国民航大学教育教学研究项目，主持，结题。
9. 语言顺应理论在英语课堂教学中的应用研究，中国民航大学科研项目，主持，结题。
（八）获奖
1. 2013年，中国民航大学优秀教学奖
2. 2018年，北京外国语大学优秀博士论文
3. 2022年，指导学生获中国民航大学优秀硕士学位论文，郭金凤，《Mark I Aviation Ku-Band and Ka-Band Satellite Communication System (Part 1, Chapter 2-10) 英汉翻译实践报告》
4. 2023年，中国民航大学优秀教师
5. 2025年，中国民航大学优秀教师
6. 2026年，指导学生获中国民航大学优秀硕士学位论文，陈红，《多语环境下家庭语言规划研究——以广州高校学生家庭为例》
邮箱：caojia105@163.com
