讲座伊始，刘老师的幽默与活力就给大家一种耳目一新的感觉。因为时值下午，老师见大家精神不振，便以一首动感十足的音乐以及让大家起立相互拍肩按摩的活动作为开场。并称，与其说是一场讲座，她更喜欢称为交流，交流生活上的安全理念，只有认知理解了这些，才能进入到航空安全的领域。

讲座主讲人刘春燕老师及其团队的孙老师、韩老师、王老师隶属于中国民航科学技术研究院，该院主要从事民航安全和技术研究，为民航局的决策工作提供支持，为民航企事业提供服务。当天的讲座也是该院为我校师生提供服务，传播民航安全知识。
讲座主要分为五个板块——航科院简介、安全启示、安全理念、课程依据、课程研发团队。首先，由孙老师从为大家介绍航科院的职能及其发展。孙老师就职于航科院飞标处，主要工作是客舱训练、飞行员飞行执照管理及乘务员训练合格证制作以及一部分无人机和模拟机的协助性工作。然后，韩老师以一起美国发生的航空事故为例，阐释安全是由规章、训练以及心理和法律多方约束的结果。接下来，刘老师向现场观众抛出一系列问题，如“你是否知道安全出口的标志？”、“到一个陌生的环境，你是否会关注安全逃生通道？”，更深入的问题有“什么是生命？”、“你对死亡是如何看待的？”……这些问题引起在场听众对自己安全认知缺失的反思。刘老师坦言回想过去几十年，从70年代乘务员在飞机上坐小板凳到2000年客舱安全宪章引入中国，中国在航空安全方面已经有较大提高。但相较于一些西方国家，我们的思维方式还有很大的提升空间，要从孩子阶段就要开始培养对于安全的意识。能力提升方面，刘老师告诉我们要先有一个对自我清醒的认知，万事理念先行，然后培养自己的技能。有时间要多丰富自己，大学并不轻松，这也是一种理念的转变。如果不转变，日后工作将会有很多麻烦。除了知识的积累，还要注重综合能力的提升，如感恩、平和、快乐、付出不求回报、不抱怨，都是综合能力的体现。而且，抱怨越多，带给自己的麻烦越多。
讲座还介绍了该团队的课程依据是CCAR-121-R5规章、AC-121-FS-2016-27R1资格管理、AC-121-FS-2011-41机组资源管理、AC-121-FS-2018飞行作风。以及，该院的研发团队来自各高校、国际组织、培训机构及外航服务公司。