1) 为了适应创新人才培养的要求，培养学生的创新意识和实践能力，发挥实验室资源效益，中心严格按照学校的实验室开放管理办法运行。中心建立健全了开放运行的机制和管理制度。中心各实验室，计划内教学安排之外的其余时间（包括节假日）全部对学生开放。
2) 两个层次的开放：
实验室开放工作是一个系统工程，进一步做好实验室开放工作需要认识到位、政策到位、措施到位。开放分为实验内容开放和学生完全自主开放两个层次。
专业基础实验室和专业实验室采取实验内容开放制度，允许学生在非计划课时内，根据自身的条件与兴趣，选择实验项目，在责任教师的管理下，完成实验内容。
创新实验室则采取学生完全自主开放制度，适用于参加科技竞赛和创新基金项目的学生。经指导教师和实验室负责人协商，按照学校和中心管理制度，给学生调配一定的仪器设备，并给学生配备实验室钥匙，由学生在课余时间进入实验室，进行自主实验或研究。学生还可以通过创新基金项目和老师的科研课题进入创新实验室进行研究和开发。
3) 开放实验室
实验中心建立了一个开放式创新实验室，实行完全开放运行。创新实验室接纳本科学生，在教师指导下独立完成创新课题的设计与实现，该实验室是大学生参加相关竞赛的主要实践场所。
开放实验项目既可以是老师精心设计的，也鼓励学生自选（带）实验课题，完成实验要求的可获得相应的学分。
4) 设立实验室开放资金
对教学计划外进行开放实验的教师与实验项目给与一定的资助，这项举措，调动了实验室老师和学生两方面的积极性，提高了实验室资源的利用率，收到了很好的效果。
实验室开放专项基金鼓励教师和学生积极参与创新实验的开发，为实验室工作人员进一步做好实验室向学生开放创造了一定条件，受到了实验室工作人员和同学们的拥护和支持，取得了显著的效果。许多学生通过开放实验完成了质量很高的实验报告，有的还在相关专业刊物上发表了论文。
开放资金来源主要有四个方面：学校每年的实验实习经费、各类竞赛专项资金、学生创新创业项目基金和品牌专业建设资金。
