信息化平台建设在丰富教学资源、改善实践教学管理、改革实践教学手段等方面发挥了重要作用。
管理信息平台
为了创造学生自主实验、个性化学习的实验环境，中心建立了网络化、开放式管理信息平台。该网站是中心对外窗口，主要介绍中心概况、师资队伍，发布通知公告、新闻信息等。上网资源主要有：实验课程大纲、实验项目设置、培养方案、实验教学队伍、仪器设备资料、实验中心和实验室信息发布、实验教学课件、视频资源等。
图1 实验教学中心网站
教学管理实现信息化
建立了统一的实验教学信息管理平台实现了学生实验考勤、实验成绩登记、实验课程管理的网络化。学生可根据自己的实际情况，用学号和密码登陆网站，根据中心提供的开放实验的时间、内容和实验室名称，提前预约实验时间、实验内容和实验室，确认后按照预定的时间完成实验。各开放实验室根据学生预约的情况，做好实验的准备工作并配备相应的实验指导教师和指导人员。实验中由实验指导教师和管理人员做好学生实验情况的记录，实现了实验内容、空间、时间、人员和仪器设备的高效利用。
图2 实验教学管理系统
开发虚拟实验教学资源
针对航材价格昂贵，维护费用高的特点，中心教师运用虚拟现实和3D技术，开发了虚拟仿真实验教学平台，目前虚拟教学资源包括“自动飞行控制系统原理展示与算法设计实验”、“电子飞行仪表系统（EFIS）实验”、“典型电子/电气系统虚拟排故实验”、“空调/引气系统模拟排故实验”四个大类的16个实验项目，每个实验项目均配有实验指导书、AMM手册、TSM手册、实验帮助等内容，学生在实验过程中可对驾驶舱的各个操作面板（2D）进行操作，也可通过飞机虚拟模型（3D）观察飞机姿态、舵面等附件位置变化情况，还可通过工具库中的虚拟工具对电子附件、空调附件等进行更换和维护操作。
图3 虚拟实验教学环境
