初级项目是在基本完成基础课专业基础课教学后综合性应用的教学环节，是学生在导师的指导下从事CDIO工程设计的初步尝试， 对提高学生综合能力具有十分重要的意义， 过去5年来CDIO初级项目的复杂性和开发质量逐年提升。本次征集项目是为2015级电子信息工程专业CDIO试点班初级项目进行准备。对于过去执行过的项目，请指导老师针对发现的问题对任务书进行修改完善，重新以申报书的形式提交（见附件）；对于新申报项目的指导老师，请对项目的功能、技术指标、指导教师团队等认真思考后填写申报书。
根据校领导指示，为鼓励教师积极参与工程教育改革，学校有关部门和单位正在研究对参与工程教育改革的相关教师进行培训工作和激励政策。
请于6月5日下班前将申报书通过办公留言报到华克强老师（教务处—教学督导组）处，将组织专家进行审阅。
为规范初级项目实施，保证其水平和质量，对项目申请提出以下要求。
（一）立项要求
1、项目的选择应从电子信息工程专业培养目标出发，满足教学基本要求，与生产实际、科学研究、实验室建设、民航等工程实际结合；
2、项目要具有一定的复杂性和综合性，学生能经过构思、设计、实现、运行（CDIO）等全寿命项目实施在工程素质和能力上受到锻炼；
3、初级项目实施时间为第五学期，计划学时 80。学生可按课内外1：1时间完成项目。指导教师应从硬软件、分立与集成、技术成熟与开发内容、指导力量与学生基础等各方面关系考虑总体工作量；
4、项目难易适度，教师发挥指导作用，避免教师直接投入过度现象，应能保证学生在规定时间内保质保量完成任务；
5、项目由指导教师提出。申报的项目经专家组审查（对目标、内容、经费、人员审查）、批准后向学生公布。
6、每组一题。每组3-5名同学为宜，鼓励从非相关专业吸收一名学生参加项目组开发活动；
（二）指导教师的职责及要求
1、初级项目实行指导教师负责制，指导小组负责人应具有一定实践经验。鼓励教师跨学科形成有效指导团队，每名成员须承担实质性的任务分工；
2、允许教师每年可参加两个指导小组，但只允许作为一个项目的负责人。
3、指导教师在项目立项后，必须做好充分准备，指导学生周密安排进度计划，拟定项目说明书，指导学生查阅文献，收集、分析资料；审定项目实施总体方案。在指导过程中注重启发引导，发挥学生在CDIO过程中的的主观能动性，防止包办代替和放任自流两种极端倾向。
4、指导教师对学生的指导应按照课表要求保证投入时间，学校按分散实践进行安排。
