褚衍昌、李航老师参加培训研讨会

      二、会议内容    

        本次研讨会的主要目的是针对MBA教学的核心课《管理信息系统》进行师资培训和教学研讨，包括教学目的、教学要求、教学内容和教学方法等。会议邀请国内管理信息系统教学名师进行主题演讲，并就《管理信息系统》课程教学方法与教学设计、教学内容与教学大纲、案例教学三个方面进行专场研讨。

      三、培训收获

      此次培训的收获主要体现在以下几个方面：

    （1）在《管理信息系统》课程的教学理念和教学内容方面    
         会议邀请了清华大学经济管理学院副院长陈国青教授、中国人民大学商学院副院长毛基业教授、复旦大学管理学院党委书记黄丽华教授、西安交通大学管理学院及中国人民大学商学院王刊良教授和中南大学商学院院长陈晓红教授依次进行了主题演讲。五位嘉宾演讲题目分别为“新兴IT融合与MIS课程设置”、“MBA教学中MIS课程设计与案例教学”、“MBA教学：理念与准备方法”、“新形势下MBA《管理信息系统》课程定位初探”、“改革《管理信息系统》教学体系，适应新时期信息管理的需要”。    
        从五位国内知名专家的报告中把握了管理信息系统领域的最新发展趋势，获得了许多有关案例和教学内容、方法方面的信息和资料，提升了教学理念，明确了教学的目标和内容。

   （2）在MBA《管理信息系统》课程案例教学方法方面

   《管理信息系统》是一门偏技术性的课程，而MBA学员是既有工作经验又有一定理论基础的群体，如何上好MBA《管理信息系统》案例教学，会议专门组织了研讨，邀请首批《管理信息系统》国家精品课程负责人复旦大学管理学院黄丽华教授进行了教学指导，并以“利丰贸易——利用信息技术构建供应链管理”为例进行了现场教学示范。对于MBA《管理信息系统》案例教学主要有如下体会：     
充分认识案例教学的作用和使用目的，案例教学是一种辅助工具，是理论与实践的结合，案例的选取要根据教学目的和内容选取，不能脱离教学内容，案例不宜太多，与会的很多专家都认为整个MBA-MIS课程大的案例7-10为宜，比如ERP、BPR、CRM、SCM、电子商务或政务等。每次围绕一个企业进行系统案例分析，将知识点渗透到该案例的各个部分，充分挖掘；在如何进行案例教学方面，黄老师认为成功的案例教学由学生课前准备、教师课前准备和课堂讨论与学习三个环节构成，每一环节相互影响，缺一不可。学生准备的情况、教师案例教学课堂设计与控制、讨论的参与程度和总结等都会影响案例教学效果。

    （3）在MBA《管理信息系统》课程设置和案例撰写方面

   
         经过交流发现，很多名牌大学非常重视管信课程在MBA甚至EMBA培养中的地位和作用，将该课程设置为几门必需的专业基础课，同时按照学校特色和MBA方向，在设置一些选修课程，如电子商务、电子政务、会计信息系统、决策支持系统等，构成了完整的管理课程体系，这一点在5位专家的主题演讲中可以得到验证。     
在MBA-MIS案例开发方面，每个学校都根据学校特色进行自主开发或者校企合作开发，而且案例围绕一个企业不断更新和丰富。比如清华大学、人民大学和复旦大学等，这些高校持续和一些知名企业合作开发MBA管信案例，这些案例就具有较好的时效性和综合。这一点对于我院MBA教学来讲，具有较好的借鉴意义，可以开展与国内大型航空公司和机场在管信案例开发方面的合作，在航空公司电子商务、航空公司收益管理系统、航空公司AOC（FOC）系统、机场生产运营管理系统等方面，凝练和开发具有民航特色的经典案例。    
        作为年轻教师，能参加这样高水平的课程培训，机会非常难得和宝贵，既开拓了《管理信息系统》课程建设和师资培训的整体思路，又提高了个人《管理信息系统》课程的教学和科学研究水平。同时以本次会议为契机，也结识不少本专业的新同仁新朋友，相互之间充分地交流和分享，建立了广泛的联系，并借此机会大力宣传我校和我院MBA教育。