为深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，推动人工智能与研究生教育深度融合，由我校马克思主义学院牵头建设的《马克思主义与社会科学方法论》AI课程近日正式启用，并在清华大学“学堂在线”AI平台及校内研究生教学一体化平台同步上线。该课程是天津市首门成功上线的思政类AI课程，标志着我校在研究生思政课程数智化转型方面取得关键突破，是构建“技术赋能、价值引领、实践导向”研究生思政教育新范式的重要里程碑。

政策引领，擘画思政教育新蓝图

近年来，国家相继出台《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》等文件，明确提出“推动课程数字化变革”“将人工智能技术融入教育教学全过程”。研究生院积极响应国家政策导向，支持马克思主义学院立足民航事业发展与人才培养需求，针对研究生思政课程中存在的理论逻辑复杂、实践门槛高、学习需求匹配难等问题，启动AI课程建设。该课程作为研究生培养模式创新的重要试点，旨在为培养高素质民航人才筑牢思想根基。

协同共建，夯实课程质量新基石

在为期一年的课程建设过程中，课程团队严格遵循“六要”标准，通过深入调研、多轮研讨、集体备课、跨学科交流及分阶段试测，持续优化课程内容与教学形态。课程始终坚持思政课的政治性、思想性与科学性，实现理论深度与教学实效的统一，为我校及相关行业院校思政课程改革提供了可借鉴的实施路径与质量参考。

框架创新，构建数智教学新体系

课程创新构建“知识—能力—问题—素质”四维教学目标图谱，为研究生思政教学建立清晰的“数智化”框架。这一框架系统梳理核心知识点与理论逻辑，明确从理论认知到实践应用的能力路径，提炼关键方法论问题，并将价值目标具象化融入教学全过程，有效促进研究生学术素养与综合能力同步提升。课程还建设了专属AI知识库，整合多形态教学资源与民航典型案例，为智能化、个性化教学提供支撑。

技术赋能，打造智慧教学新生态

课程依托先进教学平台，构建“模型层—引擎层—应用层”三层技术架构，实现人工智能能力与教学流程的有机融合。通过构建“马克思”虚拟人物与“两航起义”历史场景智能体，推动方法论教学在行业情境中深度融入。课程以“两航起义”为案例载体，深度融合马克思主义理论，打造智能化教学工具，助力学生从马克思主义视野剖析历史事件，提升理论运用与历史分析能力。课程契合民航高层次人才认知特点，形成“智能体伴随、全流程支持”的智慧教学闭环。

教学创新，探索精准育人新路径

课程构建“AI驱动—双轨协同”教学新范式，落实“因材施教”与“行业塑才”的研究生培养理念。通过AI技术实现个性化学习辅导，依托智能工具促进集体研讨与思想交流，形成“AI预学—师生共创”的良性教学循环。该模式关注学生个体差异，推动知识内化与能力迁移，实现了思政教育从“统一灌输”向“精准滴灌”的升级。

评价革新，构建科学评估新体系

为适配研究生“学术与素养双提升”的核心要求，课程团队打破传统笔试局限，构建了“学习行为—知识掌握—能力应用”三维智能评价体系。该体系依托AI技术实现全过程、多维度、可量化的学习评估，跟踪学生在民航情境中的方法论应用过程。重点关注理论向实践转化的效果，提升评价的科学性与公正性，为民航类院校思政课程评价改革提供新范式。

《马克思主义与社会科学方法论》AI课程是我校立足民航特色、顺应时代发展，系统推进研究生思政教育数智化转型的重要探索。后续学校将持续丰富民航特色案例库，总结建设经验，推动成果在思政课程群中的推广应用，力争形成可复制、可推广的数智化教育模式。同时，学校将进一步鼓励跨学科教学创新，引导研究生在掌握科学方法论的基础上坚定理想信念、强化使命担当，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。