本网讯 全新赛道、全新挑战、全新难题。中国民航大学初晓、谈斌、赵悦、成竹雅教师团队率先破题，依托人工智能深度赋能飞机客舱系统课程，在被誉为高校教师“奥林匹克”竞赛的第六届全国高校教师教学创新大赛中斩获佳绩。团队荣获天津赛区一等奖，以天津赛区人工智能赛道部属高校第一名身份晋级国赛；在通过淘汰率达30%的国赛网络评审后，赴南京大学参加全国现场展示对决，最终获得人工智能赛道部属高校（含部省合建高校）组全国三等奖，成为该组别唯一获奖的非985、211高校团队，充分彰显中国民航大学教师过硬教学本领、前沿创新思维与深耕教学改革的扎实成效。

全国高校教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，是目前我国高等教育领域覆盖面最广、参与度最高、影响力最强的教师教学赛事之一，已成为衡量高校教学水平和改革成效的重要风向标。本届大赛以“推动教学创新 培养一流人才”为主题，高层次人才参赛规模实现新突破，两院院士、杰青等近200位国家级人才参加全国赛，顶尖强队云集，竞争异常激烈。同时，本届大赛设置两大全新挑战：一是首次增设国赛网络评审淘汰机制，30%晋级国赛的队伍止步网评，无缘现场展示；二是人工智能赛道为第六届大赛首次开设，无往届成熟参赛经验可循，对课程建设理念、教学设计逻辑、人工智能与专业教学融合深度提出全新而严苛的评判标准，赛道参赛难度和获奖门槛大幅提升。

亮眼的国赛成绩，源自团队长达七年的潜心深耕。初晓教师团队紧跟教育数字化浪潮，立足民航发展需求，在飞机客舱系统课程上提前布局、深耕细作，率先攻克AI赋能教学的重难点问题。团队跳出“技术工具论”，推动人工智能贯穿教学全流程，对标民航空勤岗位胜任能力重构教学模块，将民航行业标准、一线真实案例融入课堂，探索智能时代民航专业育人新范式，形成可落地、可推广的教学创新模式。

这份成绩的取得，离不开学校全方位的保障支撑。学校领导高度重视本次赛事，给予方向性指导，鼓舞团队士气，协调各项资源；教务处全程做好服务保障，解读赛事政策、规范申报材料，多次组织专家会诊，落实模拟演练场地，及时解决备赛中的各类现实难题；学院与专业教学团队同步提供大力支持。赛事的每一步推进，都凝聚着集体的智慧与力量。

即便拥有前期课程积累，备赛依旧是一场艰苦的攻坚战。为了在全国顶级赛事平台发出民航声音、向高等教育界展示民航人才培养改革成果，同时与同行交流借鉴、精进教学能力、反哺课堂教学，团队开启长达大半年的打磨攻坚。初晓老师身兼教学管理与授课任务，利用午休、夜间时间推进工作；谈斌老师奔波于停机坪、研讨室之间；赵悦老师安顿好正值小升初的孩子，兼顾教学与备赛；成竹雅老师产后不久便投入高强度备赛。大家白天履职，夜晚集中打磨，反复梳理，不断修改重构材料，熬过无数深夜。人工智能赛道无先例可参考，团队坚持以赛促建，拒绝打造“表演式”课程，将备赛思考融入课程建设，对标空勤岗位能力要求，一路闯关，冲击巅峰对决。

这份沉甸甸的国赛三等奖，是对课程十余年积累、团队七年深耕、大半年日夜鏖战最好的回馈。证书背后，是高校教师对讲台的敬畏之心、对教学创新的执着追求，更是中国民航大学持续深化教学改革、着力提升教师教学能力的生动缩影。

中国民航大学将以本次获奖为重要契机，紧紧把握国家“人工智能+”行动机遇，聚焦人工智能赋能民航、数智技术赋能人才培养这一重点方向，系统梳理、推广本次大赛沉淀的教学创新经验，充分发挥获奖课程的示范辐射作用，持续推动人工智能技术深度嵌入课程体系、课堂教学与实践实训全环节，带动更多教师投身智能时代教学创新实践，为民航高质量发展输送更多高素质人才。