在评估当下学生特点、征集学院意见后，中国民航大学学工部搭建学风推动平台，打破学院与学院、线上与线下壁垒，于4-6月组织各学院集中开展主题为“发挥朋辈引领·创建优良学风”系列学风推动活动。截至目前，1500余名学生参加、参与专项比赛活动，100余人、44个集体获得各类奖项。

该活动融合成绩分析、“我的人生规划”主题班会、“学生教学名师”评选、“最美笔记、作业、实验报告”展示评选、“考研出国那些事儿”系列讲座、“乐学圈”目标考核等项目，真正引导学生由被教育者转化为教育者、明确生涯目标，帮助树立身边榜样、激发学习兴趣与动力。

明确职业规划激发学生主体内驱力

学期初，各学院开展学业成绩分析，通过数据客观展示学生整体成绩情况，通过与往年同期学生成绩对比，形成对学校、学生每个个体的成绩报告，为进一步开展学风建设提供科学依据。据统计，成绩分析覆盖全校共16个学院、四个年级、37个专业，807个行政班，覆盖率达100%。

各学院为引导学生明确生涯规划、激发学习动力，广泛开展“我的人生规划”主题班会。根据学生需求，邀请校内外企业专家、优秀学长学姐讲述贴近学生实际、学生关注的、对学生学习生活有所裨益的学习、工作经验。计算机科学与技术学院170341A班班长钱新明在班会结束后分享到：“主题班会让我们在讨论交流中确定人生目标，还有老师辅导制定行动的措施，不仅增强我学习的动力，人生责任感也得到升华”。

辐射朋辈力量延伸第一课堂影响力

翻转课堂，开展“学生教学名师大赛”，引导学生增强自我教育能力。历经初赛、复赛、决赛，全校共有260多学生报名参加，10名同学进入决赛。飞行技术学院教师王燕青点评决赛选手现场表现时说：“这次活动鼓励学生上台‘讲课’，变被动为主动,变督促为引导，极大地调动了学生学习的积极性，可以看到参赛同学们强烈地求知欲望和浓厚的学习兴趣。”

选手现场生动讲解

决赛中选手们深入钻研教材,扎实整理知识点,细心设计教学层次,用清晰的思路、充满共情的语言感染评委及观众。他们从生活实际出发，以“手机保护套息屏原理”讲解“霍尔效应”；从“宿舍进出”的小例子生动形象地讲解高空气压的变化，通俗易懂；用全英文讲授《英国文学》，博得了观众和评委老师的高度肯定。

深化育人指导，学校深挖教师、朋辈资源，联合各学院积极开展共计23期“考研·出国那些事儿”系列讲座，参与学生人数达3000人，将理论性、实用性、针对性有机结合，从目前的就业形式以及考研出国的优势等出发，做好学业发展的指导帮助，用对话促交流、用交流促成长、用成长促成才。

参与考研讲座的电子信息与自动化学院陈俊宏同学反馈：“面对面的交流能够很好的帮助我们全面了解升学信息和相关政策，还能听到考研成功或者出国学长学姐的经验和技巧，让我们能够提前做好准备。”

激励勤学善学增强环境育人推动力

学校在全校范围内开展了寻找“最美笔记”的评选活动，展示学生的收获，引领学生励志勤学。活动共收集到来自各学院初评推优的上百份笔记作品，笔记科目涵盖了高等数学、普通物理、英语、经济学等31门课程。活动最终评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖56名，并对获奖作品在教学楼等学生集中活动区域进行实体巡展。

“最美笔记”活动展出

获奖学生胡廷亭分享说：“整理笔记的过程帮助我在脑海中不断温习课堂上老师强调的重点内容、老师讲的技巧、思路及方法，另一方面，把各类重点落实到笔记中能够确定自己的薄弱点，方便不断累计和反复琢磨，最后才能在学习过程中融会贯通。”

营造乐学氛围，开展“创优·乐学圈”活动，以乐学为理念，以导学为方法，力争实现学生社群之间的资源共享、朋辈互助，培育不同学生群体内部形成优良的学习环境和学习风气。针对上一年度申报的“乐学圈”团队进行考核，共有44个优秀集体达成学业目标，获得“乐学圈-优秀集体”称号。

近年来，中国民航大学始终坚持从教学、科研、管理和服务方面多管齐下、协同育人，着力培育优良学风，大力开展学风建设活动，形成了以教风带学风、以管理促学风、以服务护学风、以环境育学风、以实绩彰学风的学风建设工作新格局，不断提升教师教学风范、学术风气、学校文化氛围等，共同构成学风建设的丰富内容。学校紧密围绕高素质应用型人才培养目标，不断加强学风建设，进一步落实党的教育方针，激励学生勤奋学习、努力进取，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。