杨金锋：十年树木 百年树人

学生记者 甘勇翔

自2005年来到我校，杨金锋就成为了电子信息工程学院教师中的一员，长期工作在教学与科研的第一线。

为学先为人

“对本科生而言，重要的是对基础知识的理解，培养他们对本学科框架以及与其他学科共同构成学习网络的认知。”在《随机信号分析》的课堂上，杨金锋会把课上需要的相关知识为学生做好铺垫，同时他也结合自身工作经验让学生知道未来工作方向以及发展前景。“以个人兴趣为立足，结合学术问题与发展趋势，从而确立能让学生更好明确个人科学研究的点。”杨金锋谈到对硕士研究生的教学时这样说到，而他也一直是这么做的。

在教研领域的传承与提升

2006年，杨金锋递交申请了以“手指静脉识别”为研究方向的国家自然科学基金项目，在国内开辟了此领域并一直保持领先地位，是国内唯一在这方向上连续3次获得国家自然科学基金项目支持的研究人员。

“每天定时接收邮件已经成为了我的习惯，每天都能接收到这个领域的新思想与发展前景与研究热点。”杨金锋的电脑桌面上的各类文件夹里是来自世界各地关于手指静脉研究等方面的学术文章。“通过不断地审稿 ，我也是在不断地收获。”每份学术文章几乎都会经杨金锋手进行审理、修改，同时，杨金锋会将心得与学生进行交流，开阔学生视野，提升学生作报告的综合能力。

教诲如春风

“他们像剥洋葱一样，慢慢地找到了问题的内核，尽管会流一些眼泪，但更有成功的喜悦。”谈到学生的付出与收获，杨金锋这样说。杨金锋拿出他的学生张旭获得的天津市优秀硕士论文的奖状，“他现在人在北京，我想我们见面时我会亲手把奖状交给他。”

谈到学生李承尚改进了光学成像系统并以优异成绩获得全校仅2个名额的硕士研究生国家奖学金，杨金锋满脸欣慰：“我喜欢看到在时间轴上，不同的学生在各个研究点上形成线；在空间轴上，不同级别的学生之间的研究构成面。知识在高低年级学生间自然地传承，这远比仅仅学几门知识更具有价值。”

（编辑 刘家旸）