张威自2007年进入中国民航大学以来，先后在机场学院和航空工程学院执教。自2010年以来，他承担本科生、硕士研究生等各类课程总计1660学时，授课对象超过2800人，教学效果受各方好评；主持结题国家级科研项目等共4项、主持在研国家级等项目3项，发表第一作者学术论文18篇，其中SCI检索5篇、EI检索5篇，第一发明人授权发明专利4项；主持结题教学研究项目1项，发表第一作者教学研究论文3篇。

不惧失败 勇于尝试

骨干教师，赴法国国立高等航空航天大学访学交流；2009年天津市实施科技特派员计划以来，他主持研究了学校首个获批的称号的项目、、、、、、荣誉众多、头衔不少，但2016年在沈阳举办的第十二届设计与制造前沿国际会议（ICFDM）中，张威代表中国民航大学参加会议并获得了优秀论文奖，时隔一年，回忆起来这次获奖经历，张威仍然印象深刻，“这是一个国际会议，每次举办时海内外的专家都会来参加，能够在350多篇学术论文中脱颖而出获得奖项，实属不易。作为学校第一次在这个奖项上获奖的人，我感到荣幸和自豪。”

张威已经不是第一次走在教师工作者的前列了。2010年，他成为中航大首批获国家留学基金委资助的青年在张威心里，他知道这一切来的多么不容易。从教10年间，张威一直自谦自己是一个“失败者”，而不是一个“成功者”。“我喜欢尝试，可能在尝试中，我失败了90次，成功了10次，但是这100次敢于尝试才是我最看重的。”张威经常教育他的学生：“比起那些看似有能力却不敢尝试的人，我更欣赏尝试去做些事情却不幸失败的人。”

不惧失败、敢于失败是张威给奋斗着的青年的忠告。失败乃成功之母，只谈成功的教育理念，而忽略那些成功之前的重要尝试，是不真实的教育，是不完整的教育。张威自己是这么做的，也是这么教的。

注重交流 共同进步

作为本科生教师及研究生导师，张威在多年的教学指导生涯中不断探索，在教好课程知识点的前提下，努力将兴趣带入课堂。为了让学生喜欢听课、接受知识，他不断改进课堂管理方法，从学生学习意愿出发，组织了丰富课堂的活动。

张威老师深知教学是一种艺术，要想学的精，就必须下功夫。十年的教龄在他看来与学校中的中一些老教师还相差甚远，他还要在学校继续磨练，向老教师们学习。他将十佳教师的荣誉称号看做是一种鼓励，鼓励他继续踏实从业，将真知识传授给学生，也将爱传递给学生。

教学相长的教育模式张威很看重，凡是在生活中或者学习中有问题的学生来找他时，他总会认真的倾听学生们的烦恼和疑惑。他觉得，这样的交流会让他和学生之间产生信任，能够相互理解，这比独立思考更加高效。

师者，所以传道授业解惑也。张威在与学生的交流中，给很多学生留下深刻的印象。一名张威2012届的学生，在校时期经常与张威交流，不管是学业还是生活，他们总有共同的话题。有一次，这名学生提出了一个新的问题，张威鼓励他从不同角度去思考这个问题，最后这个问题的解决方案形成了论文还获了奖。“其实，我没有给他很大的帮助，最重要的是我们交流很多，他也十分认真、刻苦。”张威回忆。

“一切为了学生，为了学生一切”，张威用自己的实际行动向学生们证明：我就在这里等你，我也和你站在一起，你们可以向我倾诉一切，我愿意成为你们的铠甲也和你们一起成长。

金球员活力十足 强身健体

张威作为一名大学老师，不仅工作十分忙碌，而且还有家庭需要照顾，真正能让他休息的时间并不是很多。每到闲暇时刻，他常常叫上朋友们去踢球，去绿茵场上挥洒汗水。他和他高中的同样爱好运动的同学还组建了自己的足球队，屡次参加业余的足球比赛，他本人还获得过“金球奖”。

踢球是一项集体运动，跑步却可以自己随时随地进行。张威觉得生命在于运动，他热爱工作，更热爱生命；也正因为热爱工作，才去热爱生命。他希望自己能拥有健康的身体，这样才有权利和万全的准备去献身于自己所热爱的教育事业中，身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育能造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格，张威如此也。

自己热爱运动还不满足，张威更尽一己之力，去鼓励所有的教师工作者运动健身、强壮体魄。同时，他也将运动的魅力和意义深入课堂，告诉学生经常的体育锻炼，不仅能发展身体的美和动作的和谐，而且能形成人的性格，锻炼意志力。张威身体力行地向人们阐述了要成为德、智、体兼优的劳动者，拥有健康的身体更是前提这个极为朴素的大道理。