2015年第二届天津市大学生力学竞赛特别贡献奖

中国民航大学优秀教学奖

2013年中国民航大学优秀教师

2015年创新创业项目优秀指导教师

2015、2017年中国民航大学阳光体育先进个人

……

他就是

中航大航空工程学院材料力学理论力学老师

杜春志

汪国真曾道：“或许我们会永远平凡，平凡也有宁静的风度。”多少人狂热地向往着伟大，急切地要与平凡决裂。殊不知，人生而平凡，伟大只会在平凡中孕育。正如韩寒所说：“把一切平凡的事情做好即不平凡，把一切简单的事情做好即不简单。”

2008年博士毕业后，杜春志来到中航大航空工程学院飞机系任教，今年已是他任教的第十个年头，在这十年里他“兢兢业业教书育人，踏踏实实用心做事”。

在接受采访的过程中，他不止一次地强调“我只是一个平凡的教师，做好自己该做的事情”，他没有天花乱坠的教学理论介绍，而是从最切实的地方娓娓道来，朴实无华的语句中流露出他务实的工作作风与为人师表的“一片冰心”。

讲好基础比什么都重要

杜春志认为，扎实的基础是一切发展和创新的前提，“就像盖一座房子，没有牢固的地基，房子就没办法往上盖，即使盖好了，也是一座危楼，迟早会塌下来。”

因此，他采用较为严格的课堂管理方式，目的就是让同学们都能夯实基础，不掉队。“我在课堂上会适当提醒玩手机的同学，尤其是在讲到重要的理论时，因为知识是互相联系的，有时甚至是环环相扣的，你错过了一个知识点，后面可能就很难跟上老师。”杜春志说。

对于那些来自教育相对落后地区的学生，他则会在课堂上重点关注，根据学生的反馈适当调整讲课的速度及方式，“比如当我在讲解到一个知识点时，学生露出疑惑的眼神，那么我就会放慢讲课的速度，换一种方式再讲解一遍，直到学生弄明白为止。”

课下，他积极利用微信、QQ等多媒体平台开拓第二课堂，给同学们答疑解惑，辅助第一课堂的教学。

同时，他也在不断探索一种既能激起同学们学习兴趣又保证课堂效率的教学方式，“物理学的很多理论很枯燥，干讲的话学生会不爱听，所以我会在课堂上引入一些前沿的新闻案例，把理论和实践结合起来讲，一方面吸引学生的注意力，另一方面培养他们的实际应用能力，一石二鸟。”

分数不是唯一衡量标准

百年树木，十年树人。在十年的教学实践中，杜春志始终将“育人”放在与“教书”同等重要的位置上，并落实到日常的教学中。“成绩只是衡量一个人优秀与否的一小部分，其它方面的素质往往会被许多人忽略，尤其是道德品质这一点，然而真正决定一个人能走多远的恰恰是这个人的综合素质。”

多年来，他一直保持着一个习惯：每次批改完作业之后对同学们的表现进行点评。作业，作为课堂教学的延伸，是学生查漏补缺的有效工具，也是老师检验学生对知识掌握情况以调整教学进度的不可或缺的信息源。因此，十年如一日，杜春志认真地批改学生的作业，及时给予学生相应的反馈，“但总会有一些交上来的作业字迹很潦草，难以辨认，我就会跟学生说，这看起来是件小事，但可以从中反映出来很多问题，都说细节决定成败，态度决定高度，因此我要求他们不论会不会做，字迹必须工整，这是最基本的。”

除此之外，杜春志还鼓励学生多参加大学生创新创业项目和相关的学科竞赛，“学校为大创项目提供了很多资源，这是很难得的锻炼的机会。我们平时的考试所考察的更多是书本上的理论知识，而当你们真正走上工作岗位，团队协作精神、人际交往能力等这些素质也是不可缺少的，多参加这些活动很有必要。”

以身作则诠释工匠精神

一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘。在工程领域从教多年，杜春志送走了一批又一批的学生，他们如今有的奋斗在工程一线，有的投身于科研事业，有的和他一样在三尺讲台上教书育人，但不论何种去向，他们从老师那将工匠精神一辈又一辈地传承下来。对于工匠精神，杜春志有着自己的理解，“有钻研精神和一颗恒心，才能当好一名工匠。”他以身作则，在搞好课堂教学之余积极关注工程领域的前沿案例，深入研究分析，再将自己的心得融入到课堂教学之中。对于学生在学习与实践中提出的种种疑问，他耐心地给学生抽丝剥茧地解答，遇到自己也难以解决的难题，他就与同学一同钻研，采用各种各样的办法，直到问题解决为止。