理学院的一间办公室里挂着一面锦旗，红底烫着金字：拾金不昧，为人师表。而这面锦旗的主人，却不好意思地说：“我不过是举手之劳的事，任谁也会这么做的。”他就是韩志勇，理学院的一名一线教师，学生们爱戴的韩教授。

拾金不昧 为人师表

事情发生在几天前，韩教授放学后步行回家路过民航小区幼儿园附近时，偶然看见地上躺着一个钱包，捡拾后发现钱包内有厚厚的一沓面值为100元人民币、身份证、多张银行卡及票据。当时脑海里的第一想法就是：要尽快找到失主，否则对方一定很心急！他仔细翻看钱包寻找有效信息，几经辗转联系到失主所在工作单位并留下联系方式。“你别着急！东西在我这了！”这是他接到对方电话时的第一句话，失主高兴不已，感谢之词溢于言表，韩志勇拒绝了现金酬谢，对方随后向学院赠送锦旗。

“对你来说是小事，但这对我可是个大事，你没收钱我反而感到过意不去。”面对失主的真切表示，韩志勇说：“很正常，捡到了别人钱包还了不就完了吗！”相较于很多人遗失钱包后不抱太大希望能够找回的情况，韩志勇的行为使得对方送来“拾金不昧，为人师表”的由衷称赞。此次事迹被师生得知后，学生表示要“向韩老师学习”，同事希望“弘扬正气”。韩志勇认为：“做这件事时并没想那么多，只是做了该做的事情。作为老师更应该这样，确实要对得起为人师表这个词，否则谈何教育？”

春风化雨 诲人不倦

2004年在北京科技大学材料学院获得博士学位，韩志勇来到中航大工作至今，面对记者的采访，他说：“我今后的职业生涯也都会献给中航大。”韩教授主要研究方向是材料界面结构与性能，主要从事理论计算与性能分析，承担1项国家自然科学基金项目，1项中央高校基本科研项目，参与完成2项国家自然科学基金项目。不仅如此，韩教授还要带领研究生学习，周末带领实习队伍去外地实习。

相比于研究工作，韩老师更喜欢“三尺讲台”上的教学工作，他喜欢用自己的方式，将知识传授给这批活泼的少年。14年的时间，他一直在一线岗位上教授中航大最难的课程之一：《固体物理》，尽管已经将近50岁，可韩教授每学年依旧有300多节课时，如果某次考试学生们成绩不理想，韩教授比学生们更着急，努力寻找解决的办法。

下课时间，有不少同学围着他问问题，有的要给学生讲，有的不给学生讲，写一遍解题过程，他们一看就能自己悟到道理。“我最喜欢学生问我问题，哪怕被问住了，也是自己学习的过程。”有一些学生和韩教授建了个微信群，学生把想问的题目拍照发到微信群里，哪怕是晚上十点，韩教授也会马上找纸笔写出解题过程，再拍照发到群里。开始韩教授不知道怎么用，后来次数多了，韩教授也喜欢上这种便捷的答疑方式了。

韩教授亲近学生，学生也喜欢韩教授，有一位毕业去了上海的研究生在毕业感言时写道：“谢谢韩老师，您就像我的父亲一样照顾我……”而一年后，这位毕业生想着老师一天几个小时的讲课，担心他累坏嗓子，悄悄给他快递送来了春天的新茶。说这事的时候，韩教授眼里溢满感动。

施以杯水 必有桶水

“做人要诚信，做教师要守信，严格要求就是守信。”韩教授严格要求学生，也严格要求自己，为人师表，就要注意自己的言行，为学生做好榜样力量。“当老师是个‘良心活’，站上讲台就要对得起自己，对得起学生，认真备课，不能糊弄学生，老师用不用心，就体现在每一堂课上。”

谈到备课，韩教授坚定地说：“你要给别人一杯水，自己要有一桶水。”光学会教学内容不行，还有与教学内容相关的周边内容，韩教授读过很多本不同专家出版的相关科目书籍，查阅不同时期资料，因为不同人的看法不一样，把他们的想法筛选、糅合，再加入些民航特色，第一轮备课，一节50分钟的课要备课2个多小时，刚来的那几年，韩教授一天要连着上6节课，经常备课到半夜，14年之后，日复一日地的学习、讲授、改革创新，教学大纲、任务说明书，教案都印在了韩教授的脑子里。

很多时候，韩教授会为学生们推荐好的书目去读，不光推荐书目，甚至还告诉他们哪些是重要章节。课堂上，韩教授也会用课余小知识吸引同学注意力，同时还拓展了大家的视野。有一次韩教授讲到“杨-米尔斯规范场”时，给同学们讲了一个英文翻译的小“乌龙”：有一位外国翻译者，将Yang-mills specification field（杨-米尔斯规范场）翻译成了“杨氏磨坊理论”，而实际上“杨”是杨振宁，“米尔斯”是杨振宁的学生。这引来学生们的哄堂大笑，也让学生们都对这个“杨-米尔斯规范场”印象深刻。

对于精通“四大天书”的韩教授，学生们对他评价极高，期末教评都是95分以上，“韩教授带的课也是物理专业缺勤率最少的，他是典型的学者，不以物喜不以己悲的那种，我们都很敬重他，也很喜欢他。”韩教授的学生如是说。

什么样子的教师最有魅力，大概就是像韩教授这般知识渊博又平易近人的教师吧。韩教授也一直在努力做一个让学生喜欢的老师，严格要求学生，更严格要求自己，用端正的态度，对待人生，对待教学。