他，是2017年度优秀教师，曾经受聘天津市重要外事活动翻译，是天津翻译协会会员，也是中国翻译协会会员。他就是中航大外国语学院大学英语教学二部主任吴云涛老师。

正如一切相遇最开始的那样，同学们对他，从陌生到熟知到喜爱，再陷于才华。个人魅力无限，才华洋溢又认真务实，吴老师成了许多学生眼里最喜爱的老师的模样。

从零开始开出中航大MTI篇章

MTI全称为“Master of Translation and Interpreting”，即“翻译硕士”。中航大MTI三年制的特色给学生提供了更充裕的时间，更多的时间可以用来巩固自己的基础，尤其在理论与实际方面。吴老师和其余两位老师一起奋斗，从筹建我校MTI到教出第一届学生。而今年，这一届学生刚刚完成毕业论文答辩，即将毕业。吴云涛认为这几年做的最有成就感的一件事情莫过于此了。

吴云涛认为，建设MTI是学院学科发展的需要。2014年之前，外国语学院没有硕士点。为了实现硕士授权点零的突破，外国语学院院长决定从MTI开始硕士点建设。这是一项全新的工作，吴云涛就是在这样的背景之下被抽调过去承担MTI一部分的筹建工作。当时他们都没有经验，从申报材料的撰写到专家论证、再到硕士点获批、课程大纲、培养方案、招生宣传、调剂复试等等，完全是摸索着一步一步走过来的。吴云涛还记得，首届学生报到当天，下着小雨，他和其他老师在雨中迎新，当时的桌椅和棚伞是从后勤现场借来的。

MTI建立的初期，课程任务繁重，吴云涛犹记得自己在2015年上了600多个课时，然后同时承担了首届学生的学生管理、教学管理、党支部建设等事务性工作，长时间超负荷的工作使身体出了一些问题，健康状况不甚乐观。但是吴云涛一直告诉自己，不能半途而废，咬咬牙就挺过去了，最终努力坚持了下来。

“我们学校的MTI是非常有特色的专业硕士，中航大主要招笔译，但其中也有一些学生口译做的也很好。先把基础翻译（笔译）做好，才能在民航专业方面有所建树。第一批招了八个学生，之后规模逐渐增大。因为学校看到了这个专业的发展以及取得的成绩，于是给了更多的名额。”在老师们兢兢业业的努力中，MTI在中航大得以发展，并取得骄人的成绩。

MTI不仅是英语专业的学生，其他专业的学生也可以学。“它要求学生有良好的双语能力，听说读写译要达到一定的水准，这需要一个准备和提高的过程。虽然是偏民航方面学习，但考试的时候会以基础方面为主，准备起来不会很难，关键得有耐心和毅力来提高自己的双语能力。”吴老师为打算报考这门专业的同学指明了前进和努力的方向，即双语能力平衡的学生最占优势，也是最适合学翻译的。

内心乐观家庭与事业间寻求平衡

之所以走上教师的工作岗位，吴云涛也有自己的原因。选择当老师，是因为他在上学期间就做过许多教学方面的兼职。而他自己的老师也发现吴云涛很适合从事教学类的工作。他本身也很喜欢教师这个职业，愿意用自己所学的知识回报社会。

吴云涛能够合理安排好家庭与事业的比重。他平时娱乐时间很少，但是会抽出时间陪家人。他选择在办公室备课，因为可以效率更高，而且精力集中。在家里，他则会把工作放在一边，做好一个父亲和丈夫的角色。

虽然看起来乐观无忧，但他也承受着各种压力。“既要处理好家庭与工作的关系，还要在教学上不断钻研，提高教学水平，另外，还有来自科研与职称方面的压力。顶着压力不断前行吧。”他扬了一下嘴角。

他积极的心态来源于“心理战胜法”，“心理方面就不能消极，要保持乐观心态。另外，也要锻炼身体，保持身心健康。”同时，他也和高校老师一起交流学习，他会听取其他高校的老师是如何平衡自己的工作和家庭关系的，不断地对自己的状态进行调整，“有的老师真的很厉害，两方面都能协调地很完美，我也在向他们靠拢呢！”

每一天的晚上，总能看到吴云涛在朋友圈里转发【夜读】的推送，当问及他夜读的习惯时，他说他喜欢在睡前看看新闻时势，了解一下社会的动态，不断扩充自己的知识面。“转发到朋友圈吧，也是希望更多的人能够去花一点点时间去了解这一个社会，从而获取更多的正能量。”

因材施教努力让每个学生都学到最多

吴老师根据对两个年级的同学发放问卷显示的结果，决定在新学期里加强对学生的听力要求。考虑到学生们的学习科目较多，为了减轻同学们的负担，他平时会给出简单的听力小测试，期中考试之前，老师也会给出考试范围，学生们可以根据自己不同方面的强弱来自己合理制定复习计划。

对于不同英语层次的学生，他的教学的方式也存在着不同。虽然吴老师一开始不能很好的处理好对不同英语基础的学生的转换，但他在教学的过程中不断摸索和总结。对研究生方面教学较为严格，但对本科生方面会设计一些有趣的活动，不会让同学们对这门课感到枯燥。

为了适应现在的信息化教学，他从去年开始建了微信群，可以在网上通知自己布置的任务，给不同基础的学生提供英语资料，还有和同学们交流，促进师生情谊。同时他也给出了一些资料方面的建议，如单词查询类，他推荐必应词典；，学习类的，他推荐英语流利说，同时，他也会在蓝墨云班课上推荐学习软件和学习资源。并在微信上提前通知学生期末考试注意事项，给学生提前做好准备的时间。

吴老师的大学英语课堂也是活动纷呈。一个学期会有大概四到五次的学生展示和讨论。为了方便管理，他将班级分为小组式布置任务和开展活动。任务的内容，吴老师也是尽量做到有趣生动，如学唱英文歌或者英文采访之类的。锻炼学生思考、组织以及小组合作的能力，也取得了比较好的效果。

在吴老师眼中，学生做的优秀的课堂展示应该具有创新、逻辑、团队合作三个方面。创新，意味着有自己的创意，虽然老师没有布置，但自己也会主动根据自己的理解，将演示稿设计的有趣。在吸引住其他同学兴趣的同时，也提高了课堂效率。在展示时，学生需要清晰的逻辑思路，并恰当表示出来。团队合作也是不可忽视的一点。学会分工合作，学会团队协商，学会做好准备，凝聚起整个团队的力量。

和蔼可亲学生眼中的好朋友

总有一些学生的举动会让老师深深难忘，甚至是小到一个短暂的挥手，一句简单的问候。有一次加班之后非常疲惫地走在路上，有个学生离他很远就跟他打招呼，他猛一抬头，虽然没有马上认出是哪一个班的学生，但是心里还是溢出了暖流，仿佛一整天的疲惫都被抹去。他带过的本科毕业论文的学生，基本上都跟他保持着联系，逢年过节，总会给他发一条短信。“认真地关心学生，爱护学生，学生一定会以同样认真的方式对待你。这是一个相互的过程，以诚相待。”正如他体会的这样，师生这般溶于水的感情才是他想追求的境界。

吴云涛对他的学生们也满是祝福。对已经毕业的学生，“希望你们能够在工作上顺顺利利的，在业务上是最棒的。因为我相信，你们的水平是一流的”，他相信新的世界为他们打开，新的舞台是属于他们的。而对现在正在教的学生，“一定要在学习上态度认真。老师在学习上起到的作用远远没有你自身的能力更加强大。如果你能够看清楚自己的远方，那么你一定会以负责地态度完成自己的学业。我希望你们能开开心心地，也能非常有成就感地读完自己的大学，走上更高的工作岗位，或者迈向更高的教育平台”，他想尽自己的所能去帮助这些他视为朋友般的学生。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；

十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

如若您有所期，我定不负所望！