见到高欢老师的第一反应，感觉他像是位体育运动员，或是位体育老师。干净爽朗的短发、精悍干练的身材以及爽朗的微笑，让我感觉这位老师更像是一位师兄。实际上高欢老师确实是中国民航大学同学的一位“大师兄”。他在2003年从中国民航大学毕业。毕业之后，这位“大师兄”选择继续留在中航大，成为了基础实验中心的一名教师。

入职以来，高欢老师已经把所有基础实验中心的课程都教了一遍。电子技术实验、综合电子技术、电工学、电工学实验等是他现在所教的内容。

聚焦课堂，力求充实每堂课

“教别人一碗水，你自己得准备一盆水。”高欢老师从这个理念出发准备自己的教学内容，备课力求做到细致入微，在办公桌上摞着的大量文件就是老师的一盆盆“水”。不仅如此，时代不断发展，新的教学工具也不断显现出来，各种各样的手机应用都可以帮助老师授课和学生学习。为了让每堂课更加充实、让同学们更方便地学习，高欢老师也乐于把各种方便好用的软件带进课堂。在教学模式上他有着自己的认识和准备：“时代各个方面的发展，首先，课上的很多内容都得调整。而且，以前是教90后，现在学生已经有的是00后了，通讯设备也都这么发达了，我们老师教育的方式、手段一定会变。从前几年的微课、慕课，到现在的金课，都是面对学生来进行教学的调整。”值得一提的是，高欢对网络点名——这种极为方便快捷的点名方式情有独钟。每节课都不会错过的点名很大程度上提高了学生的出勤率，这也是高欢老师对学生的一种监督。

“基础实验是重要的基础”

作为中航大学生的“大师兄”，在从事了10余年的基础实验授课之后，高欢老师明白基础实验对每一位同学的重要性：“理论课上的分析都是在很理想的情况下进行的，可是真正地动手做的时候，各种各样的问题都来了。”对每一位工科学生来说，动手能力是日后工作的一块重要的基石，如何分析实验里的问题，找到应对方法是基础实验课的主要意义，也是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的现代版了。而这可能是被同学们忽视的一点，只求得到数据是实验课上的常态。高欢老师把这些都看在眼中，在课堂上常常会启发学生们思考书本上没有提到的但在实际情况中会有的问题，引导他们去用自己的手寻找答案。

培养动手能力之外，基础实验重要也因实验是科学之父，基础实验的课程是后续课程的主要支撑。老师还提到一开始的基础物理实验比较简单，但是之后的电学方面的实验，是和理论学习息息相关的。

延伸教学，课堂外指导竞赛同学

一直以来，电子设计大赛都是中航大学生重点关注的赛事，高欢老师从2015年起也带队辅导参赛的同学，他带领的团队在2016年获得了天津市二等奖，在2015年和2017年获得了全国二等奖的优秀成绩。兴趣是最好的老师，同学们在参加比赛的同时主动学习，一节节“实验课”就这样展开，对电子设计感兴趣的同学们更是乐在其中。他们准备竞赛时解决遇到的问题，恰恰是实验课上培养“动手能力”的延伸。“这样的比赛是一个很难得的锻炼平台，在实验中遇到的每一个小问题都在这里汇聚，形成一个大的问题。问题出来后如何分析、解决是主要培养的能力”，高欢老师很高兴地说，“经过筛选之后，留下来的这些学生自己突破了各种的大问题、小问题，他们是乐在其中的。经常和这些学生交流，我也会感觉自己充满了活力。”

热爱运动，活力源自锻炼

从高欢老师的身形很容易看出他是一位运动达人。实际上老师特别擅长羽毛球，并且他还是中国民航大学教职工羽毛球社团负责人。他笑道：“每天坐在椅子上对身体特别是腰，真的有很多损伤。”工作之余，他常常打一打羽毛球，有时会代表中国民航大学同其他学校进行羽毛球友谊赛。

一举一动的轻快，一字一句的爽朗，他给我的印象就是充满活力。在他的教学中，能很自然地接受、运用新的教学工具，也是这份活力带来的。我想，这样的年轻心态，对学生和老师都会有很大鼓舞。