“天津市五一劳动奖章”“天津市最美女教师”“天津市高校青年基本功竞赛英语类一等奖”······一张张荣誉证书展示了她多年教学工作的丰硕成果；做翻译、读博士、读书旅行······一个个生活细节蕴含了她对生活的点滴热爱，本期爱航大，我们将走近中国民航大学外国语学院副教授侯静华，感受她的独特教学魅力。

思辨性教学“三备” 做有智慧的教师

理性和语言是人类交往过程中的纽带。教师的角色不仅仅是传道授业解惑，更要做好学生的引路人。侯静华老师谈及专业时表示，英语专业学生有语言作为工具，面对的世界窗口更加广阔，能够看到更加丰富多彩的世界，但是往往缺乏理科生的条理性、逻辑性以及已被列入“国标”的思辨性。她对英文教学层层剖析：“根据专业教学需求，我会先把所有知识自己整理清楚，形成一个教学纲要。每讲一章前都会把要讲的大纲很清楚地呈现给学生，具体的内容再想方设法展开，吸引大家学习，学习完之后再回到大纲上去。讲究读书从薄到厚，再从厚到薄，由此培养学生的思辨性、条理性。”

谈到教学方法，侯静华老师讲述了她的教学“三备”——备人、备物、备方法。作为教师，她首先要求自己养成良好的教学习惯，备学生、备自己、备教材、备教学方法，要认真对待每一节课，体现出自己对教学的思考，争取做有智慧的教师。其次她始终坚持研究教育教学规律。老师肚子里的知识如何传授给学生？教学内容、要培养的素质能力如何非常智慧的去完成？

她详细展开自己的教学方法：“我会根据自身教学特点、教学对象、教学内容有机统一起来去采用新的教学方法。一是我本身性格比较沉稳安静，如何在教育中规避弱点，多与学生互动是我一直在做的努力。二是在教学内容中，根据趣味性强与专业性强的不同学科设计不同的教学方案。三是不同阶段的学生也会有不同的变化。00后的学生现在自主性很强，很少被动去接受新的东西，那么我们就要采取新的教学方式方法加强与学生之间的联系，引导学生主动学习。”

素质教育入脑入心 做有内涵的教师

侯静华老师眼中的课堂是教书育人的载体，除了教授好教学大纲上的知识点、培养学生专业素养外，也要传播给学生正能量、真善美的东西。作为班导师，她与学生深入交流想法，不断思考如何带动学生对待学习、对待人生的积极性。在她心中，教育不是一个一个知识点的简单堆砌，它更需要融合教育方法、背景、素养多个方面。智慧的教师能够在脑中描绘出一幅完整的、串联古今的知识宏图，从而在知识的基础上用无限的想象力衍生出各具特色、有丰富内涵的传授方法。

她在授课时还经常会融入提高学生文学文化素养的内容，时常会引导大家多读中外经典文学作品，与学生探讨在浮躁的环境下，“在薄情的社会里如何多情地活着”。她温柔地说：“当有一天你真正走入社会时，这些经典的文学作品里蕴含的文学素养将是你前行的明灯，为你的生活注入美好的源泉。”

目标明晰积极向上 做有态度的教师

谈到平时生活中的爱好，侯静华老师笑着说：“可能还是性格偏内向，所以爱好也都很安静，看看书或者一家人去旅行、陪女儿去游泳，都是我喜欢做的事。现代社会对学生的要求越来越高，对教师的要求自然也是水涨船高，空余时间我也会抓紧提升自己的教学水平，掌握更新的专业知识、教学理念。”侯静华常常与学生一起交流，她的学生这样评价她——只要是上过侯静华老师的课，没有人不佩服于她的思路简明、条理清晰以及知识点非常清楚明了。在侯静华与学生的合照中，我们能看到满满的幸福。

在侯静华老师的课堂上，她言传身教，在生活态度、学习方法上给学生做好榜样。她希望学生有更多拓展，不仅仅是学习知识通过考试取得学分，更多的是学习到一种素养、一种能力、一种学习方法。她多次强调：“四年时光飞逝，学生要在基础学习上学会管理自己、制定短期、中期、长期的目标规划，养成好的学习生活习惯，积累的点滴会成就你非凡的人生。”

2003年执教至今，侯静华老师在教师岗位上书写了美好的教育芳华。十六年来，变化的是她对于教育的不断思考与改进，而始终不变的是她对教学的热情投入的初心。育人路上，她始终在前行。