本网讯近日，中国民航大学召开“十五五”发展规划暨师资队伍建设座谈会，科学谋划学校未来五年发展蓝图，凝聚共识、明确方向，高质量推进“十五五”事业发展规划编制工作。根据不同年龄段，分别召开四场教授座谈会。中国民航大学校长丁水汀、副校长杨新湦、党委副书记王志强分别出席座谈会，相关职能部门负责人及40余名教师代表参加。座谈会上，教授们结合自身学科专业领域及研究方向，分享了教学科研状况、发展规划和对学校“...

本网讯5月9日上午，中国民航大学与天津出入境边防检查总站（以下简称“天津边检总站”）战略合作框架协议签署暨“教学实践研修基地”揭牌仪式在天津边检总站警官培训基地四楼报告厅举行。天津边检总站党委书记、总站长王昌丰与中国民航大学党委副书记、校长丁水汀致辞并为“教学实践研修基地”揭牌。天津边检总站党委委员、副总站长陈强，天津边检总站党委委员、政治处主任刘清涛出席活动。天津边检总站机关各部门、各直属单位...

本网讯近日，中国民航大学春季学期心理委员专题培训在东丽校区南区图书馆圆形报告厅顺利举行。此次培训邀请到天津师范大学专职心理教师、中国心理学会临床心理注册心理师于馨担任主讲嘉宾，全校本专科班级心理委员参与学习。培训中，于馨围绕“心理危机预警与干预”主题，紧密结合大学生心理发展特点，从“人口学变量”“性格特质”“行为表现”三个维度，对高风险学生群体特征展开系统剖析。她巧妙引用权威数据与典型案例，助...

本网讯近日，2025年度美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）（简称“美赛”）获奖名单揭晓，中国民航大学再获佳绩。赵纬经指导的团队荣获该赛事的国际一等奖1项、国际二等奖4项、国际三等奖9项；卢飞指导的团队获得国际一等奖1项、国际二等奖2项、国际三等奖2项；耿增显指导的团队获得国际二等奖1项、国际三等奖1项。赵纬经指导的空中交通管理学院林庭宇、电子信息与自动化学院王子航、航空工程学院王逸杨；卢飞指导的空中交通管理...

本网讯日前，由学校教务处主办、工程技术训练中心承办的2025年中国民航大学电子设计竞赛圆满落幕，本次竞赛吸引全校162支队伍、432名学生参赛，参赛规模创历史新高。经过评审，共14支队伍斩获一等奖，15支队伍获二等奖，17支队伍获三等奖。参赛队伍在各类赛题展开激烈角逐，充分展现出中航大学生在电子信息技术领域的创新能力和工程实践水平。本次竞赛以“智慧民航·创新驱动”为主题，赛题内容涵盖信号处理、智能控制、电力电子...

本网讯近日，《人民日报》专版发布2023-2024学年度本专科生国家奖学金百名优秀学生代表名录。中国民航大学安全科学与工程学院2021级本科生杨楠，从全国12万名本专科国家奖学金获得者中脱颖而出，成功入选这一国家级荣誉榜单，成为天津市4名上榜的本专科学生之一。此次《人民日报》发布的国家奖学金优秀学生代表名录，是教育部为激励青年学子对标先进、勇担使命的重要举措。入选学生需在学术科研、社会实践、创新能力等多维度表...

本网讯近日，“全球南方”学术研究共同体成立大会暨“全球南方”可持续发展与人才培养国际论坛在天津大学举行，中国民航大学外国语学院获聘“‘全球南方’学术研究共同体”成员单位。中国民航大学外国语学院院长张艳玲教授、教师代表刘磊博士，与来自国内外60余所高校、科研机构的100余位专家学者参加论坛。我国的区域国别研究起步于20世纪60年代，为了服务外交工作，建立了一批区域国别研究机构。改革开放以来，我国的区域国别...

本网讯近日，天津市人民政府公布2024年度天津市科学技术奖。中国民航大学4项科技成果获奖，其中，作为第一完成单位获得二等奖2项，作为参与完成单位获得二等奖1项、三等奖1项。电子信息与自动化学院赵慧敏教授团队完成的“时变工况下旋转机械轴承微弱故障诊断与寿命集成预测理论及方法”获自然科学二等奖。该成果由中国民航大学独立完成，针对旋转机械轴承长期服役于时变工况环境，使得监测信号呈强时变、强干扰、极微弱、多源...

编者按：他们或潜心育人，以高尚师德和卓越学识引领学生成长；或勇于创新，在学术领域不断突破；或心怀梦想，用实际行动诠释当代青年的责任与担当……他们就是我们身边的榜样。为进一步讲好榜样故事，传递榜样力量，中国民航大学开设“航大人物”专栏，深入挖掘在教学、科研、学习和生活中涌现出的典型人物。通过讲述他们的故事，展现中航大人的精神风貌，激励更多师生见贤思齐，砥砺前行，共同为学校发展和民航事业贡献力量。...

本网讯近日，学校特邀厦门航空礼仪培训师刘娟与天津交通广播资深主持人陈歌，分别围绕“师者风范”与“科学发声”两大主题，为学校教师开展职业素养专题培训。2025年春季初级和中级资质班参训老师积极参与，现场反响热烈。工学硕士、厦门大学特聘讲师刘娟以“师者风范”为主线，将传统文化精髓融入现代教育场景。作为拥有国际形象管理师、高级中医健康管理师等多元资质的专家，刘娟从“55387”第一印象定律切入，强调教师形象中...