不积小流无以成江河

——记“蓝天青年学者”洪振宇

记者丁艳

洪振宇是天津大学毕业的博士，2007年开始在我校任教，2010年被学校评为青年骨干教师，2012年获得校级青年教师教学基本功竞赛理工组一等奖，2013年被评为蓝天青年学者。

称号面前，压力山大

对于自己荣获“蓝天青年学者”称号，洪振宇感到很荣幸但更多的是责任和使命。他告诉记者：“学校制定‘蓝天青年学者’计划是为了让更多的年轻教师更快地成长起来，在教育和科研方面承担更大的责任，把这种正能量传递给更多的老师和同学，使我们学校发展得更快。”他说，“我以前就是把学校安排给我的一件件小事干好，今后工作的范围会更广泛一些，我也是压力山大。”他幽默地讲着。

洪振宇在之前也获得过很多光荣称号，但对他来说，每一次获得称号，都让他有了做得更好的压力，这种压力成为了他一直在向更好的方向奋斗的动力。

教学之中，广积小流

虽然洪振宇已经主持完成过很多项目，发表了很多科技论文，也获得一些发明专利，但他还是谦虚地告诉记者平时并没有什么成绩。

“我只是一直在一点一滴地工作，做好自己分内的事，感觉教学之中也没有什么特别难的，就是一件件小事吧，我们都应该干好每一件小事。”他在整个采访过程中一直保持着谦虚的态度，就像是他的座右铭所说明的那样“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。”

教学科研，相辅相成

他在2010年和2012年两次指导学生参加“全国大学生机械创新设计大赛”天津赛区比赛，获得二等奖2次、三等奖1次。当问及教学与科研的关系时，他回答这是相辅相成的，在教授学生们知识的同时，他也带动学生们进行创新设计。

在专注教学的同时，洪振宇也一直悉心科研，他的科研成果都是一项项积累起来的。主持研究民航局科技项目《新型并联机轮夹持机器人关键技术研究》、民航局标准项目《民航航空器维修基本技能实习用器材标准》、中央高校基金B类项目《飞机维护协同智能仿真系统模型及其集成技术研究》等。

无论是平时的教学还是悉心研究的科研项目，洪振宇都在证明着“不积小流无以成江河”的道理，他用心做着每一件小事，在取得成就时也激励自己做好更多的小事。他也愿与所有人共勉，以这种水滴精神，一起从做好每件小事开始。

（编辑陈红叶）