本网讯 近日，2026年天津市普通本科高校外语课程思政教学竞赛（英语专业组）决赛落下帷幕，中国民航大学外国语学院崔澍教师团队（团队成员：易翔、周亚楠、王孟霞、白婧婷）夺得天津市一等奖并成功晋级全国总决赛（全市共2项）。这一成绩，是外国语学院近年来“以赛促教、以赛促学、以赛促强”的一个缩影，更是学院在青年教师队伍建设、人才培养、学科专业建设、航空国际化等方面持续发力的生动注脚。

一所以工学为主的高校，她的外国语学院，何以在强手如林的竞争中频频脱颖而出？带着这一问题，记者走访了中国民航大学外国语学院。

以赛促教，锻造青年教师“硬实力”

教师是立教之本、兴教之源。外国语学院始终将青年教师队伍建设作为学院发展的“先手棋”，以教学竞赛为抓手，构建“以赛促教、以赛促研、以赛促成长”的青年教师培养体系。

2026年，学院教师在教学竞赛领域交出了一份亮眼的成绩单：在天津市普通本科高校外语课程思政教学竞赛中，1支教师团队斩获英语专业组一等奖，2支教师团队获大学英语组一等奖，均晋级全国总决赛；斩获天津高校第十八届青年教师教学竞赛双一等奖，并夺得文科组唯一最佳教学展示奖；在外研社“教学之星”大赛中斩获全国总决赛二等奖。此外，学院教师团队还荣获外语课程思政优秀教学案例现场交流活动全国特等奖。

“每一次备赛都是一次脱胎换骨。”崔澍教授在接受记者采访时感慨，“从课程思政元素的挖掘到教学设计的反复打磨，团队用了整整三个月。学院为我们配备了指导专家，组织了多轮模拟演练，这种‘以赛促教’的机制让青年教师成长速度远超预期。”

外国语学院院长张艳玲教授在接受采访时表示：“我们不是为赛而赛，而是把竞赛标准转化为日常教学标准，把竞赛成果反哺课堂教学。青年教师在参赛过程中，教学理念、教学方法和课程思政意识都得到了系统性提升。”据了解，学院已形成“院赛—校赛—市赛—国赛”四级竞赛培育机制，建立了“老带新”传帮带制度，青年教师导师制覆盖率达100%。

以生为本，搭建国际化人才培养“立交桥”

如果说教师队伍建设是学院发展的基石，那么学生培养则是检验办学成效的试金石。外国语学院坚持“外语+民航”复合型人才培养定位，构建了“课程—实践—竞赛—就业”四位一体的育人链条。

外国语学院组织学生赴澳实践国际夏令营

学院长期坚持“以赛促学”的育人逻辑，每年组织学生参加各类外语学科竞赛和民航专业英语赛事，形成了“人人参与、层层选拔、重点培育”的竞赛育人格局，以竞赛牵引学生语言应用能力和民航职业素养的同步提升。

外国语学院携手厦航北方总部举办国际化人才培训班

外国语学院翻译系学生赴天津自贸区开展毕业实习

在实践育人方面，学院积极拓展校企合作平台。2025年，学院与天津边检总站签署战略合作框架协议并揭牌“教学实践研修基地”；学院与河南空管实业公司共建校级研究生创新实践基地；与中国民航大学和中冶东方工程技术公司共建研究生创新实践基地。2026年，学院联合厦航北方总部举办的国际化人才培训班圆满结业，翻译系学生赴天津自贸区开展毕业实习。“在边检总站的实习让我真正理解了民航国际化服务的内涵。”一位参与实践的学生告诉记者，“课堂上学到的翻译技巧，在真实工作场景中得到了检验和提升。”

云领公务航空创始人周丽媛为获奖学生颁奖

学院还注重发挥校友育人力量。2025年，“周丽媛校友奖学金”座谈会和“清正奖学金”捐赠签约仪式相继举行，行业校友反哺母校、助力学子成长的良性循环已然形成。外国语学院分管教育教学的副院长陈绍英教授表示：“我们培养的学生，既要外语过硬，更要懂民航、爱民航。学院始终把服务民航高质量发展作为人才培养的出发点和落脚点。”

以研促建，打造航空国际事务学科专业“新高地”

学科建设是学院发展的龙头。近年来，外国语学院依托民航行业特色，走出了一条“差异化、特色化、国际化”的学科发展之路。

外国语学院主办举行第六届基于行业需求人才培养论坛暨航空国际事务研讨会

中国民航大学研究生学术论坛之第二届外语学科分论坛举办

外国语学院获聘“‘全球南方’学术研究共同体”成员单位

2025年至2026年间，学院成功举办第五届、第六届基于行业需求的航空国际化人才培养研讨会，第七届京津冀翻译教育论坛，区域国别视域下的术语翻译与国际传播研讨会，以及中国民航大学研究生论坛之首届外语学科分论坛。2026年9月，学院召开学科升级专项工作会议，谋划转型发展新蓝图；同月，深度参与全国专门用途外语研讨会。学院还获聘“‘全球南方’学术研究共同体”成员单位。

“这些论坛不是‘为办而办’，而是为学科转型搭建平台、汇聚资源。”外国语学院分管学科建设的副院长侯静华教授向记者介绍，“以第六届基于行业需求人才培养论坛暨航空国际事务研讨会为例，我们邀请了国际航协、空客（中国）、国航、民航华北空管局等单位的专家，共同研讨航空国际事务人才培养的新路径。论坛上形成的多项共识，已经转化为学院课程体系调整和科研方向凝练的具体举措。”

2026年3月，中国民航大学葡萄牙语微专业正式开班

2026年9月，中国民航大学首届西班牙语微专业开班

值得一提的是，学院葡萄牙语微专业于2026年正式开班，西班牙语、葡萄牙语微专业相继开课，标志着学院在“多语种+民航”人才培养上迈出实质性步伐。学院还与天津外大智能语言服务产业学院强化合作，数智融合的学科生态日趋完善。

以术语为媒，服务民航国际话语权建设

在全国名词委工作方面，外国语学院交出了一份令人瞩目的答卷。2026年1月，全国科技名词委航空术语研究基地在中国民航大学成立，标志着学院在航空术语研究领域迈入国家级平台行列。

2026年1月，全国科技名词委航空术语研究基地在中航大成立

2025年2月，全国民用航空名词审定委员会第五次工作会在中国民航大学召开

2025年9月，航空安全管理名词一审会议暨航空安全管理分委会工作会议在中航大召开

2025年12月，学院教师参加空域与空中交通管理分委会名词一审会议

近两年，全国民用航空名词审定委员会第五次工作会议、航空安全管理名词一审会议暨航空安全管理分委会工作会议、航空法名词一审会议暨航空法名词审定分委会工作会议等相继在中国民航大学召开。学院教师深度参与空域与空中交通管理分委会名词一审会议等审定工作。近年来，民用航空研究前沿热点词连续发布，引发行业广泛关注。

“术语审定看似枯燥，实则关乎民航国际话语权。”现挂职卓越国际学院副院长、参与术语审定工作的外国语学院白辉副教授告诉记者，“比如‘航空安全管理’领域的一个核心术语，中英文对应关系的确立往往需要反复推敲，既要符合国际民航组织（ICAO）的规范表述，又要体现中国民航的实践特色。我们团队前后修改了十几稿，最终形成的审定意见被分委会采纳。”

2026年，外国语学院承办区域国别视域下的术语翻译与国际传播研讨会

学院还承办了区域国别视域下的术语翻译与国际传播研讨会，将术语研究与国际传播能力建设相结合，探索“术语—翻译—传播”三位一体的学科增长点。全国科学技术名词审定委员会相关负责人评价：“中国民航大学外国语学院在航空术语审定工作中展现了专业水准和行业担当，为构建中国民航术语体系作出了重要贡献。”

从教学竞赛的频频折桂，到学生竞赛的屡获佳绩；从学科论坛的持续举办，到术语审定工作的深度参与——中国民航大学外国语学院正以“外语+”的融合之力，书写着工科院校外语学科特色发展的生动篇章。

“外语在服务民航高质量发展中大有可为。”外国语学院院长张艳玲教授表示，“学院将坚持‘行业化、国际化、数智化’的办学路径，始终锚定‘培养厚植家国情怀、具备国际视野、通晓民航规则、精通外语能力的国际化复合型人才’这一目标，为民航高质量发展提供坚实的人才支撑和智力支持。”

在奋力谱写加快建设交通强国民航新篇章的时代征程中，中国民航大学外国语学院正以昂扬之姿，向着更高远的目标振翅翱翔。