本网讯 日前，中国民航大学2019年教学研讨会在学术交流中心第十会议室召开。校领导出席会议，全校各教学单位领导班子全体成员、专业负责人、系主任、教研室主任、综合实验室主任、教务科长，相关职能部处负责人，学校督导组代表、获奖教师代表200余人参加会议。

研讨会现场

会上，校领导作主题报告，结合全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议以及学校第二次党代会精神，对学校教育教学改革作出工作指示。教学单位领导作专题发言，获奖教师代表进行成果交流。宣读2019年中国民航大学教学研讨会获奖论文名单，并为获奖教师代表颁奖。

获奖教师代表上台领奖

本次研讨会主题为“基于产出导向理念的人才培养模式和教学模式创新改革”，旨在全校上下进一步更新教育理念，以专业为单位、以课程为细胞，以产出导向为切入点，认真反思专业教育、课程教学支撑培养目标达成以及教育成果的重要性，用学理、数据、举证等方式深入分析现阶段存在问题，研究和展示好的做法和举措。

教师代表发言

在题为《机务专业新工科改革——大类招生与2020版本科培养方案》的专题报告中，相关负责人围绕机务专业升级改造的原因、路径、内容，提出专业培养方案、课程教学模式、课程教学内容、课程考核方式、教材等一系列改革方案和举措。题为《体育工作改革方案》的专题报告介绍通过“四个课堂”科学设计，达成以学生健康成长为出发点，实现“增强体质健康、掌握运动技能、健全人格品质”三位一体的学校体育发展目标的综合改革方案。

校领导强调，全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会为本科教育工作指明了方向、提供了根本遵循，各单位要认真学、深入学、反复学，全面领会、融会贯通，真正与教学改革实际相结合，切实推进学校本科教育高质量内涵式发展，实现学校二次党代会确立的学校各项事业发展目标。

会议要求，在2020版培养方案和课程大纲修订工作中，要深度开展教育教学改革，在人才培养模式改革层面，基础部分要创新组织形式，提升通识教育的有效性，专业部分要提高层次、拓宽领域，提升专业教育的竞争力。在课程改革层面，要打造“金课”、消灭“水课”。学校全体教育工作者要加大教育教学工作的投入度，增强教书育人的使命感，基于产出导向，开展好“三全育人”，构建“四个课堂”，实现“五育并举”，为学校教育教学改革建设发展贡献力量。

2019年教学研讨会主题征文活动共收到推荐论文202篇，经过格式审查、论文查重、专家初评、复评等四个阶段，评选出获奖论文65篇，其中一等奖9篇、二等奖16篇、三等奖40篇。