编者按：他们或潜心育人，以高尚师德和卓越学识引领学生成长；或勇于创新，在学术领域不断突破；或心怀梦想，用实际行动诠释当代青年的责任与担当……他们就是我们身边的榜样。为进一步讲好榜样故事，传递榜样力量，中国民航大学开设“航大人物”专栏，深入挖掘在教学、科研、学习和生活中涌现出的典型人物。通过讲述他们的故事，展现中航大人的精神风貌，激励更多师生见贤思齐，砥砺前行，共同为学校发展和民航事业贡献力量。让我们一同走近这些平凡而闪耀的校园人物，感受他们的教育情怀与奋斗精神。

马霁，讲师，2009年考取中国民航大学中欧航空工程师学院，2013年被学校选派至法国国立民航大学（ENAC）攻读硕士博士，2019年学成后回校任教。这一路走来，是母校给了她成长和发展的舞台。

求学之路：从学生到教师的成长

大学时代不论是从零开始的法语学习，还是数理复杂晦涩的定理公式，对马霁来说都是极大的挑战。但在中欧航空工程学院学习期间，老师们课上的精心传授和课下的认真负责、兢兢业业一直刻在马霁的脑海里，也为马霁多年后回校任教打下了坚实的基础。大四年级，马霁向学院提交的留学申请书中，曾这样写道：“2011年作为学生代表和法国交通部长座谈时，他饶有兴趣地向我们提问，以后的梦想是什么？轮到我回答时，我紧张得心都快跳到了嗓子眼，声音颤抖但坚定地说出自己想成为中欧航空工程学院的一名老师。他微笑着点点头，这给了我很大的鼓舞。说出梦想的那一刻我一下释然了。既然已确定目标，就朝着它一步一步脚踏实地地努力。”

马霁于美国麻省理工学院访学

留学法国，精英化的工程师教育体系为马霁提供了丰富的学习与实践机会。而博士期间在导师的引荐下，马霁前往美国麻省理工学院航空航天系访学并合作发表文章，对全球顶尖大学的教育及科研模式有了近距离的接触和感悟，这些经历都在马霁心里埋下种子。学成归来，马霁完成了从学生到“青椒”的身份转变。身处中欧航空工程师学院这个优秀的集体，身边有很多优秀的前辈，马霁觉得自己是很幸运的，在一个“小白”不断成长的路上得到了很多帮助。

教学实践：在讲台上不断进步

马霁（左一）参加中欧航空工程学院青教赛

学院非常重视青年教师教学能力的培养，院工会以基本功竞赛为抓手，邀请校外专家进行一对一磨课，精准指导；发挥学院老师们的专业优势，为她无私分享多年的授课经验；一个章节一个章节地打磨教案和PPT……不同学科的专家都给了宝贵的建议，反复辅导，精心培育。半年的备赛过程中，马霁基本没有一个周末和节假日。从内容选材到教学设计，她每天打磨到晚上十点半，在学院锁楼门前离开，第二天再继续重复，她精心为每一节课都自己设计制作了演示教具，辛苦并快乐着。为了语言的准确简洁，她每次都录制试讲视频，在匆匆赶去食堂的路上戴着耳机反复听，再一点点修改。板书和教态也在一次次试讲中反复推翻打磨。有时她会去教室练习，学生经常会对着马霁竖个大拇指，再轻轻把门带上。正是这样在学校、学院的培养和个人的投入下，马霁在2024年天津高校第十七届青年教师教学竞赛中获得理科组一等奖的好成绩。

“我讲授这门课的时间其实并不长，这个结果也绝不是靠我一个人就能完成。感谢学校和学院工会的精心培养，感谢教练天团的倾心帮助。”马霁如是说。

马霁教学片段试讲和青教赛市赛现场

青教赛后的这个学期，马霁尝试着把一些比赛时准备的片段融合至课堂上讲，在看到学生专注而发亮的眼神时，马霁对以赛促教又有了新的体会。今后的教学中会，她也会继续思考如何让学生对课堂感兴趣，如何从学生视角解决遇到的问题。

科研经历：专注与坚持的收获

马霁参加世界空管大会（前排右四）

马霁的科研方向是空中交通管理优化。初入实验室时，面对全新的研究领域，她在导师的悉心指导下，从最基础的代码调试做起，常常为了一个程序错误反复排查数日。在科研过程中，跟随团队前往欧洲航空安全组织、法国戴高乐机场等地实地调研，深入了解行业实际运行情况。2017年跟随ENAC代表团赴西班牙参加世界空管大会，并展示所参与的欧洲单一天空科研项目进展。为推进课题研究，她多次前往荷兰阿姆斯特丹应用科学大学开展学术合作，不断挑战自己适应跨文化科研环境。

在坚持不懈的努力下，马霁的硕士毕业论文提名法国国立民航大学工程师毕业典礼最佳科研奖，博士期间与美国麻省理工学院合作发表的文章获得欧美空管论坛最佳会议论文。目前马霁主持国家自然科学基金青年基金、天津市应用基础多元投入基金各1项，相关研究成果发表在《Transportation Research Part C: Emerging Technologies》《IEEETransactions on Intelligent Transportation Systems》《AIAA Journal of Air Transportation》等高水平期刊。这些科研经历不仅丰富了马霁的专业知识储备，更扩宽了她的视野。回校任教后，她将理论与实践相结合，在教学中融入前沿科研成果，为学生带来更丰富的学习体验。

师生之间：亦师亦友的共同成长

作为本科生班导师，马霁在日常交流中与学生平等相处，定期与学生开展座谈。深入宿舍进行辅导和讲解，希望作为老师传递给学生的不仅仅是知识，更是良好的学习习惯。

2022年春季，马霁所指导的研究生三年级学生在上海实习，由于几次托业考试没有通过，面临即将延期毕业的心理压力。在最后一次托业考试前，马霁连续一周每天陪着学生线上同步做两个小时的真题，一道道和学生分析讨论答题技巧。在马霁的不断鼓励下，学生在顺利完成实习任务的同时，以高分通过托业考试，顺利毕业。经历虽小，但更多的是通过这一次的成功，带给学生面对困难和逆境时勇于挑战的决心。

“马老师，下学期还能再听到您的课吗？”每到学期结束，都会有学生这样问。这对马霁而言是一种莫大的鼓励。

马霁与学生讨论题目

中欧航空工程学院2023级学生余春秋在马霁的帮助下，逐渐掌握了定积分的奥秘，解题时也越来越得心应手。“在高等数学的学习中，马霁老师给予我的帮助让我受益无穷，尤其是在定积分这一章节。学习定积分时，复杂的概念经常让我一头雾水，但在老师的细心教导下我也渐渐掌握解题思路。课堂上，马老师在讲解定积分时，运用大量生动形象的生活实例，比如计算不规则土地面积、物体运动的路程等，将抽象的知识变得直观易懂。”

研究生刘媛说：“在刚成为一名研究生时，马霁老师便时常对我悉心指导，从未来规划、读研意向、代码学习，到文献阅读、逻辑论证、论文写作，都进行了细致地引领。马霁老师不仅在学术上给予我支持，在生活中也是我的良师益友。当遇到一个难以处理的代码时，我情绪难免低落，她经常会鼓励我。她还会给我分享自己读研、读博时的经历。有马霁老师的鼓励，我很快就重新振作起来，继续努力。”

认真，是领导和同事们对马霁的一致评价。而她本人也在工作中严格要求自己，保持着对教学的敬畏之心和对学生的高度责任感，未来将在三尺讲台继续挥洒青春的汗水，用实际行动回报母校的培养。

中欧航空工程学院自办学以来，已培养十届共700余名毕业生，他们广泛就职于飞机设计与制造、航空器运行与维护、科研院所、航空金融等领域，成为行业发展的中坚力量。自2018年以来，如马霁老师一样，怀揣对学院的深厚感情和对教育事业的憧憬，由中欧航空工程学院选送到合作院校攻读硕博毕业后，回到母院工作的青年教师有十余名，他们都已成为学院的青年骨干教师，其中，3人已获评副教授职称，1人获评天津市青年教师基本功竞赛理科组一等奖、1人获评工科组二等奖，1人获评“全国民航技术能手”称号，多人次在校级的各类教学竞赛中获得优异成绩。他们把个人在教学领域的深耕成果和在国家级、省部级科研实践探索都反哺于对中欧航空工程学院卓越工程师人才培养中，用他们自己的话说：“是母校培养了我，我更应该用我的实际行动回报母校，把全部的热情投入到对国家战略人才-卓越工程师的培养中，这也是我成为一名教师的至高荣誉。”