8月15日，中国民航大学处级领导干部主题教育调研成果交流会在东丽校区北区礼堂召开。会议通过集中展示各专题调研成果，凝聚共识、拓宽思路、强化担当，进一步推动调研成果转化运用工作。全体校领导、全体处级以上领导干部参加。

会议选取部分调研成果进行分享交流，以反映学校调研工作的一些做法和相关阶段性成效，调研报告内容丰富、各有特色、比较务实、有针对性。

飞行分校常务副校长庆锋以《强化安全教育检查·提升飞行安全效能》为题，详细分析在安全教育培训、安全检查方面存在的不足，建议要更新安全管理理念，刀刃向内，实现从“他律”到“自律”的转变；强化有计划的自主开展常态化安全教育活动，提升安全培训教育的主动性和高质量；加强安全教育活动的过程管理，有监督、有检查、有处罚，确保实效；通过以“预”和“防”为主，强化事先教育培训，加强事中过程监管；强化各级安全责任，全面推行飞行作风量化管理。

交通科学与工程学院学术院长汤新民作《构建以学科带头人为引领的学科团队和梯队路径研究》主题报告，建议加强学科带头人在学科方向引领和科研组织引领等方面的能力提升和建设，提升引领作用；完善学科团队选聘、考核与评价机制，提升协同性、规范性、多元性，加快高层次人才和骨干人才引培，引入过程评价机制，建立长效激励机制；加强梯队建设能力与团队文化建设，鼓励全员参与，建立激励与协同机制，构建长效机制，培养团队文化，提升学科整体的发展水平和国际竞争力。

中欧航空工程师学院党委副书记、院长李顶河以《加快推进中欧学院高质量发展·奋力谱写贯彻落实党的二十大精神教育华章》为题，分析国内国际形势，提出要培养具有“两业融合”视野的国际化卓越航空工程师是实现国家民机战略的必要人才储备举措，卓越工程师要能满足当前和未来国家战略需求，紧跟行业产业发展脉搏。中欧航空工程师学院将在学校发展的总体目标指引下，持续深化国际化办学层次和规模、优化学院教学科研机构设置、优化人才培养路径、搭建高水平科研平台、组建高水平创新团队。

外国语学院党委副书记、院长张艳玲以《民航国际化人才培养标准及构建路径研究》为题，调研内容包括“我国民航国际化人才的存量及不足、民航从业人员对“民航国际化人才核心素养”的认知差异、民航国际化人才培养标准的构建思路”等三个方面。调研报告详细阐述民航国际化人才的培养标准构建思路——明晰“民航国际化人才培养标准”构建目标与依据；结合深度调研，形成民航国际化人才培养标准的主要维度；结合工作，从外语学科的建设层面解决现存问题，检验、推进“民航国际化人才培养标准”的实施。

经济与管理学院党委书记许天牧的调研报告《经济与管理学院服务行业方式研究》提出“交通强国战略对交通类高校服务行业提出更高要求，建设中国特色世界一流民航大学必须着眼于解决新时代行业实践问题”。报告建议围绕更好服务民航高质量发展，要坚持以党建引领服务行业工作、加强服务行业工作宣传与引导、加强服务行业工作组织性、建立青年教职工服务行业工作机制、扩大服务领域加强纵向项目孵化、加强培训提升服务能力。

马克思主义学院副院长王庆西围绕《思政课程与课程思政协同育人研究》课题，以“思政课程与课程思政协同育人深度不足”问题导向，结合学校思政课程与课程思政协同育人实际情况展开调研。调研结果显示，可以通过完善顶层制度设计、搭建协同育人平台、加强教学交流研讨、实现教学资源共享、构建协同育人评价体系等措施助推思政课程与课程思政协同育人。报告建议，要通过课程思政教学研究中心联合马克思主义学院、各二级学院，进一步发挥每一门课程的思政育人功能，构建具有中国民航大学特色的课程思政元素矩阵。

审计监察处处长王璇以《从严从实抓好审计整改工作，做好审计“后半篇文章”——落实审计整改情况调研》为题作报告，介绍新时代对审计和审计整改工作的要求，分析对标新要求审计整改工作中存在主要问题，提出进一步加强完善审计整改制度的系统设计、加强完善落实审计整改责任体系、加强完善审计发现问题反馈机制、加强完善审计整改联动机制、加强完善审计整改跟踪检查机制、加强完善审计成果运用机制、加强完善审计整改长效机制、加强完善审计整改追责问责机制八个方面的工作建议。

学工部副部长邓鹏以《学生工作考核评价体系研究》为题，从学生基础管理工作、辅导员队伍建设和培训体系建设、学生工作考核评价等方面报告调研结果，明确下一步工作计划：抓学生管理基础工作，提升工作标准化、科学化，推进“一站式”学生社区建设；建立辅导员分级分类培训体系，加强辅导员队伍建设，打造初级、中级、高级三个层次培训体系，举办辅导员沙龙，建设辅导员“工作室”；优化学生工作考核办法，提升学生工作成效。

国有资产与实验室管理处副处长齐麟作《我校实验室可持续发展策略研究》的报告，分析学校实验室管理存在的问题、实验技术人员需求特点、信息化建设等内容，提出要建立现代教育理念，重视实验室作用的发展；定岗定编，科学调配实验技术人员；建立校级平台，促进设备共享；加强安全教育，守住实验室管理红线；落实“三全育人”，建立实验室育人基地。

招生办公室副主任诸葛晶昌的《招生工作中对优化人才培养供需结构的思考》报告，提出基于民航行业发展地域差异、国家政策环境、专业建设程度、生源质量、就业特征等多因素的分省分专业招生计划动态调整决策辅助方案，通过分省调整和分专业调整指标体系的建立，有利于提升不同地区、不同专业与民航高质量发展需求的匹配程度，优化人才培养供需结构。重视专业人才需求视角下的生源选拔作用，用好用实定向就业招生与国家专项计划，首创性提出通过国家专项计划模式开展定向就业招生。

围绕贯彻落实本次调研成果交流会精神和近期重点工作，会议要求，一要扎实做好调查研究“后半篇文章”。要继续深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究的重要论述，持之以恒地践行习近平总书记倡导的“深、实、细、准、效”调研工作方法，切实把调研成果转化为改进工作的办法措施和解决问题的具体行动。

二要认真做好主题教育评估工作。按照学校主题教育领导小组办公室的整体工作安排，做好相关具体工作。要对主题教育开展情况进行自查评估，总结经验、整理成效、查缺补漏、改进提高，在此基础上形成自查评估报告。

三要按要求开好专题民主生活会、组织生活会。并围绕新学期开学，做好相关准备工作。

据悉，中国民航大学党委紧紧围绕制约学校建设发展的突出问题，研究形成了15个方面的调查研究专题，细化为122个课题指南。全体处级以上领导干部紧密结合自身工作实际，精准选定调研课题。截至目前，学校各级领导干部共提交了185篇有情况、有问题、有分析、有对策、有建议的高质量调研报告，提出了一系列针对性、操作性、指导性较强的对策措施，总体上达到了解决问题、改进工作、推动发展的预期目的。

下一步，中国民航大学将持续深化主题教育成效，推动调研成果转化和运用，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作、推动发展的实际举措。