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谢泗薪、曹允春、李国栋、张明凤老师参加“管理案例开发与案例教学”培训班

2010-12-20 00:00:00 来源：中国民航大学MBA教育中心

一、会议简介：
    主办单位：全国MBA教育指导委员会和中国管理案例共享中心
    承办单位：大连理工大学管理与经济学部和上海电气集团股份有限公司
    会议日期：2010年11月29-30日
    会议日程安排：（分三个阶段）
    一是上海电气集团管理实践案例交流，
    二是百优案例采编经验交流与专家点评
    三是案例现场教学
二、收获与体会：
   1、获得的信息：
   中国案例共享中心平台有很多资源可以共享
    案例的分类：
   （1）平台型案例（描述性案例）
   （2）决策型案例：
    MBA百优案例征集，每个学校限制提交的案例不得超过5篇。并建议将此项纳入MBA教师考核一项，而且将来会挑选优秀案例推到国际上去，与国际共享，这就要求案例目标企业的选择要具有代表性，最好是中国企业发展的代表，这样有利于把中国企业发展情况向国际展示。
    案例教学转化为案例科研：案例共享中心将来想针对案例教学建立学术研究、科学研究平台，引导教师将案例教学转化为案例科研。
   《管理案例研究与评论》期刊双月刊：此刊旨在推进中国本土化案例研究与开发，介绍国内案例研究成果，是以案例为主题的学术性期刊。
主要刊发：
   （1）工商管理案例研究：以中国本土的优秀企业为研究对象，探索中国背景下管理理论成果；
   （2）中国管理案例论坛：基于第一手调研资料的本土化原创管理案例；
   （3）案例教学与研究方法论：管理案例研究与教学方面的理论、方法与应用等研究成果。
    案例共享中心每年举办一次“国际学术论坛”，被评选和收录的英文论文有机会收录到SCI或SSCI检索。
2、心得体会
    规范了案例写作范本。通过百优案例采编经验交流者的案例展示，为各个学校的教师展现了规范的案例写作要求，为我们今后编写案例提供了标准的写作模板。同时，我们还体会到了一篇优秀的管理案例不仅是事件过程与情节的展示，还要有详尽的案例使用指导说明书，使案例具有真正的使用价值，而不是只有案例编写者才能驾驭，方便案例的共享。
    案例来源：可供参考的几个主要途径
   （1）企业实践过：教师在企业全职、兼职或挂职锻炼等；
   （2）高校与企业产学研联盟（与企业合作研究）
   （3）自主选题、调研、采编
   （4）指导学生开展调研、获取资料、撰写论文或案例
    ①指导MBA学员撰写案例论文，并开发形成教学案例
    ②指导本科生撰写调研报告，素材加工形成教学案例
   （5）参与或主持的横向课题
   （6）教师自己收集的二手资料
   （7）创业辅导
   实践的重要性：管理理论总是滞后于管理实践，因此需要教师寻找各种机会深入企业实践，仔细观察企业管理实践过程中的现象，深入挖掘现象背后的管理本质。此次被推举的百优案例采编经验交流者中几乎都有着丰富的企业实践经验，甚至之前在企业全职工作过若干年。对于我们现有的师资情况来看，可供参考的方式有产学研联盟、教师到企业挂职锻炼等。
    MBA案例库建设的紧迫感：MBA案例教学已经成为各MBA院校未来主要的教学模式。在与其他高校MBA相关负责人的沟通交流时，大家相对一致的看法是未来应着重加强案例教学的应用，切实转变传统针对普研以理论教学为主的授课模式，用现实案例解释和丰富理论更具有实际价值。
   MBA案例库的建设主要依赖于授课教师平时的积累和总结。通过“首届百优案例”获得者的经验总结，可以发现其案例主要源自于授课教师讲课时的经验积累、对现实案例的持续追踪以及对相关横向课题的深入研究。
    推动MBA案例教学的途径或方法多种多样：如采用双教师授课（兼职导师或企业家加上MBA专职教师）、邀请企业界人士加入MBA案例委员会等相关机构、邀请公司高管加入MBA学员答辩委员会等。
    中国民航大学MBA案例库建设前景广阔。中国民航大学由于其行业背景的特殊性，我校教师承担了大量的横向课题，MBA学员多为企业中层以上管理干部，与此同时MBA教育中心、经济与管理学院也出台多项政策积极鼓励教师去企业锻炼，这都为我校MBA案例库建设提供了丰富的资源。

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