本网讯 日前，中国民航大学公布2026年教学研讨会论文获奖名单。本年度学校共收到各教学单位推荐论文134篇，经格式审查、重复率及AIGC检测、专家评审，评出获奖论文44篇，其中一等奖4篇、二等奖14篇、三等奖26篇。研讨会以“以AI课程知识图谱与专业知识图谱建设为牵引，撬动课堂教学和人才培养深层次变革”为主题，获奖成果折射出学校课堂变革新走向。

透过这44篇获奖论文，一条主线清晰浮现：AI正成为学校教育教学改革的底层引擎。在“飞机机体与系统”、电类实验等课堂上，教师们把AI技术嵌入课程教学方案设计，推动课堂从“教师讲”向“图谱导学、数据问诊、智慧伴学、沉浸式体验……”转变。这正是学校改革方向的微观落点——紧扣民航专业特点，在课程内涵建设与智慧教学改革上同步发力，以教学模式的深层次变革应答行业之变。

从获奖论文看，课堂正被重新定义。飞行分校王艳红、张革文的《双图谱导航，AI重塑教学：“飞机机体与系统”智慧课程建设与探索实践》以“双图谱”导航重塑“课前智能导学-课中深度探究-课后个性巩固”的全流程教学闭环；工程技术训练中心郝建新、韩绍程、李德兴的《AI赋能电类实验教学创新与实践》锚定学生工程实践与创新能力提升，重构“基础-进阶-创新”递进式实验内容，构建全景式知识图谱与数字资源体系，设计AI双轨支撑教学模式，建立人机协同循证评价机制，形成“教学-评价-改进”闭环教学体系。韩征、胡艺馨、王雷的《电工学实验AI课程图谱建设与实践》以及航空工程学院张莹、马梁的《基于AI课程知识图谱的航空动力FLIGHT教学模式实践》同获一等奖。获奖论文覆盖全校15个教学单位，覆盖通识课与专业课，改革面广。

“论文获奖只是个起点，真正的功夫在课堂——课堂上的改变，得变成学生看得见的收获”，教务处处长表示，学校接下来会跟着行业变化改教学，把研讨出来的东西落到课堂里去，推动人才培养模式真正变一变。