2014年8月14日《中国民航报》5版：

躬耕杏坛 处处楷模

——记天津市教学名师、中国民航大学罗云林教授
 
 
 
□ 通讯员 何喜莲 刘雪婷
　　

　　他，将30年的年华在三尺讲台上美丽绽放；

　　他，凭着一颗良心教书育人，兢兢业业；

　　他，不图一时得失，脚踏实地去做每一件事；

　　他就是天津市教学名师、中国民航大学航空自动化学院的副院长罗云林教授。他是爱岗敬业的教师，是勤奋钻研的学者，是进取实干的领域专家。他是在教学、科研、行政一肩挑的情况下，30年来始终坚持在教学一线辛勤耕耘的好老师。

　　“当教师的，都希望被学生认可。我这次被评上天津市教学名师，感觉自己的责任更重大了。”谈起被评为天津教学名师的体会和感受，罗教授说，“感觉责任大的原因，就是我要对得起这个荣誉，不能辜负这个荣誉。”

爱要有方式和底线

　　凡是上过罗云林教授的课的学生都知道，他对学生管理是很严格的。罗教授多年来在教学中一直坚持：“爱要有方式和底线，老师对学生就像家长对孩子，爱要讲究适度。”他常常在课堂上给学生们讲这样一个例子：有一次，罗教授的大姐因骨折住院，他到医院去护理。在医院有一个患骨髓炎的十七八岁的姑娘，手术过后，女孩的脚上需要用四五个秤砣做牵引来帮助她恢复，但剧烈的疼痛使女孩难以承受。女孩的母亲看在眼里，心疼得不行。母亲为了不让女儿受苦，总是在医生走后偷偷地将秤砣取下来。就这样过了100天，女孩是少受了罪，但也为此付出了代价——女孩的腿畸形了，再也无法恢复了。罗教授经常以此事来教育学生：“老师对学生也是这样，总要有一个度。我也可以对你们不严，但当教师的要讲良心。平时教育你们也好，严格管理你们也好，是对大家负责，并不是有意为难你们 。”这说出的不仅仅是罗云林教授的心声 ，更说出来了众多有责任心的老师的心里话。

　　罗教授管理学生注重方式和方法。对于学生在课堂上玩手机的现象，罗教授表示，教师要负起责任来。 “手机是一把双刃剑， 方便了大家的交流。但玩手机要有度，不能让它剥夺了我们面对面加强情感交流的机会”。

　　正因如此，罗教授的学生从没有因为他的严格管理而对他不满意。因为有“爱”的教育，罗教授总是受到学生们的欢迎。

确定跳起来就够得着的目标

　　“大学生应该给自己确立一个合适的目标，如同摘桃子一样，不要去摘不可及的，也不要去摘伸手就能碰到的，而是要摘那种跳起来才能够得着的。”谈到大学生如何在大学确立合适的目标时，罗云林教授意味深长地说，“当然要脚踏实地地追求目标。”在这方面，罗教授可谓是严于律己的楷模。多年来，身兼管理岗位和教学岗位的他，上课之前总会设定每节课所要达到的目标，用心准备每次上课所需的讲稿。这种对细节之事都严谨的态度，正是他被评为“天津市教学名师”的最好注解。

　　在大学里到底学什么？罗云林教授曾对学生说：“美国黑人诗人马丁·路德·金有一个著名的演讲《我有一个梦想》，希望我们也为自己设计一个梦想，一个通过我们的不懈努力可以实现的梦想。”他认为大学就是一场修行，不单纯是学习书本知识，更重要的是培养学生的综合素质，道德品质修养，工程实践能力，独立思考能力，为人处事能力和团队协作能力。

　　罗云林教授就是选定了目标踏踏实实去实现的人。做事注重效率，讲求科学。逻辑思维的缜密也会让他的生活过得井井有条，劳逸结合。在上班时，他合理安排时间去处理管理和教学的繁重事务。在假期中，他常出去旅游，亲近大自然。在空闲时，读书是罗云林的爱好之一，“读书是一种爱好，也是一种修行，对人综合素质的培养以及修行都是有益的”。

不图一时得失

　　“做任何事情，不要图一时得失”。罗云林教授是《自动控制系统工程设计》、《计算机控制技术》和《自动控制原理》三本国家级规划教材的主编和副主编。回忆编写教材的经历，他带领10多位老师一起编写教材。编写教材时，也没有想到后来会成为国家级规划教材。当时，一些老师认为工作辛苦投入太多精力又回报不高，于是就放弃了。只有他和少数的几位教师坚持下来。“我从没想过会被评上国家级规划教材，我就是想教学需要，就去做了”。不计较一时的得失，只是脚踏实地地干下去，认真地去做每一件事。“教师是一个讲良心的职业”。罗云林教授常以此鞭策自己。

　　正是因为他的认真负责，脚踏实地，不计较得失的态度，无论是在教学上还是在科研上，他都获得了较高的荣誉。多年来，他参与、主持或作为主要研究者完成各类科研项目30余项，通过国家及省部级鉴定项目10余项。获得过国家科技攻关奖，部级科技进步二等奖和三等奖，地市级科技进步一等奖、二等奖等奖项。发表学术、教学及科技论文100余篇，被EI收录30余篇。

　　竭尽心力，躬耕杏坛；爱生如子，处处楷模；教学相长，师生益友……这就是天津市教学名师，中国民航大学罗云林教授！他，不仅仅是一位严格的教授，更是一位慈父般的长者，可敬可亲……