（1）学校管理

由学校统筹安排、调配、使用实验教学资源和相关教育资源，实现各个校内各个实验室优质资源的全面共享。中心的管理实行在主任的统一规划下，将日常管理与维护和实验室建设与开发相分离。按照各个专业领域建立专职的实验室队伍，制定优惠政策，充分发挥各专业教师的积极性，鼓励他们开展实验室建设、课程开发和讲授等工作。

学校对所有中心成员实行聘用制度，教师竞聘上岗，并与学校签订聘用合同，明确教职工的责任与义务。根据合同，学校（或空管实验教学中心）对受聘人员实施年终考核和聘期考核相结合，并将考核结果记入个人档案，作为下次聘用及晋职的依据。对考核不称职的人员限期整改，整改后仍不能履行合同职责的，解除聘用合同。对考核优秀的人员，给与晋级奖励。

为保证高水平的教学质量，规范本科教学秩序，学校出台了关于本科教学系列教学管理文件。这些文件从制度上规范了教师的教学行为，同时还建立了学生评估、督导评估和同行评估的全方位教学质量监督体系，对教学质量不合格的教师实行预警告知制度，限期整改，整改后仍不能满足要求的调换工作岗位。对出现重大教学事故的教师实行一票否决制，取消当年职称晋级资格，并停发业绩津贴。

（2）中心管理

空管虚拟仿真实验教学中心按照学校教学质量监控体系的要求进行中心教学的质量监控。同时，建立并进一步完善了教学督导制度、教学检查制度、教学责任认定制度、教学信息反馈制度、评议制度、等一系列教学质量控制机制。在质量控制具体实施上，通过教学设施设备建设、理论教学、实践教学、教改项目、毕业设计等诸多环节进行教学质量监控，有效地保障了学生培养质量。中心实验教学体系总体规划和管理由中心主任杨新湦教授负责。下设空管实验中心保障室，指定专职人员负责实验室仪器设备的维护。中心下各实验室制定专门的负责人(具有副教授或博士以上职称的人员)和专职教师，负责本实验室相关课程的开发、讲授和实验室的建设。在实验室建设与维护方面，下设有技术开发部、模拟机教学中心、数据分析研究所、设备维护保障部四个部门。

在重点支持空管专业学生完成实践教学任务的同时，中心还形成了面向校内其它专业、中国民航空管行业在职人员的培训以及面向全国开发的民航重大科学技术问题的研究实验平台等不同层次人员的开放机制。中心为校内其它专业的学生开设了选修课，提供与空管专业完全一致的设备和师资的支持；与此同时，也为民航在职培训制定了专门的培训课程计划，报请民航局空管局主管业务处同意后实施。同时，与国内多家高等院校和空管单位建立了广泛的联系，开展了包括国家863重点课题在内的多项高水平科研项目的联合攻关。在学校的有力支持下，中心已经形成了完善的实验室开放运行机制制度，在政策、配套设施、岗位设置、开放经费等方面有相关文件作为保障措施，具有良好的开放环境。

中心建立起了规范的管理体系，形成了教学、培训、学科建设、科研和产业化的一体化运行模式。通过虚拟仿真教学研究和开发，进一步加大了对民航业务领域运行问题和条件需求的认识，依托计算机技术和信息技术，不断建设完善仿真研发和数据挖掘平台，在此基础上进一步提升自主研发模拟机的技术水平。中心技术维护人员纳入实验技术队伍，技术开发部和数据分析研究所教师既承担教学任务，也承担科研和研发任务，积极将教学中反馈的信息用于仿真技术和装备的研发中，形成良性循环机制。