暑假以来，中欧学院的领导、各科室主任和部分教师、教辅人员坚守岗位，集中针对学院目前急需攻克的难点任务开展工作。由于中外合作办学的特殊性，学院在人才培养模式等多方面与其它学院办学模式存在较大差异，在当前审核性评估的要求下，学院又遇到了许多新问题新困难，中欧学院领导班子带领各科室人员攻坚克难，使得各项工作有序推进。

1.自假期开始至8月上旬，学院组织精干队伍，开展了中欧航空工程学院的培养方案的编写工作。工作分为以下几个阶段：

（1）第一阶段（7月19日-25日）：从培养方案中所列专业课程与航空工程学院及其他高校“飞行器动力工程专业”课程的对比入手，整理中欧学院推进系统专业方向各门课程教学大纲等教学资料。在此基础上，学院领导和相关人员于7月22日与教务处韩雁处长、阎威副处长就中欧学院的审核性评估进行了充分的交流。确立了“以点带面”逐级系统对比和评估“飞行器动力力工程专业”培养方案的撰写思路。据此，学院进行了周密的部署，将工作任务进行了分解。  

（2）第二阶段（7月25日-31日）：邀请研究生部孙继湖副主任来院，就中欧学院研究生培养方案相关问题进行专题座谈（7月25日），梳理了当前学院研究生培养过程中存在的关键问题和制定培养方案的难点工作，会上大家充分交换了意见。7月27日，学院邀请吴仁彪副校长、航空工程学院孙毅刚院长、理学院纪朝辉副院长、研究生院副主任贾宝慧、教务处冯兴杰主任等有关领导参加会议，就中欧学院的“本、硕一贯制”培养方案进行深入研究。在充分交流和讨论的基础上，本着实事求是的原则，将法国精英工程师教育体系的要求和国内本科、研究生培养体系结合起来，确立了5+2的学制体系，重新确立了制定培养方案的思路，并提出提前分专业等措施。此后，学院按照会议精神对中欧航空工程学院的培养方案初稿进行了修改。

（3）第三阶段（8月1日-11日）：8月初，学院领导及相关人员集中对修改后的培养方案初稿进行审校，提出了许多细节问题和进一步修改的意见。8月11日，对培养方案进行完善补充，同时完善了各课程对培养方案的支撑数据、相关表格等材料。

2. 2016年是我校新的人事分配制度改革实施的开端年，为尽快制定和落实中欧学院的人事分配制度改革方案，切实维护每位教职员工的切身利益，假期中学院领导与校人事处积极沟通，针对我院办学特殊性和师资特点充分交换了意见，交流中人事处提出了一些指导意见。8月17日，学院领导与人事处又进行了一轮沟通，基本明确了学院落实岗位聘任政策的工作思路。

3. 2016年暑假期间中欧学院选派9位专业师资赴企业实践实习，旨在提高教师的工程实践能力。作为培养工程师的教师，不仅要有扎实的理论功底，还要有较强的工程实践能力，这是学院办学定位和人才培养目标对师资队伍建设提出的高标准。